历史上的科学

发布时间:2017-02-12 来源: 历史回眸 点击:

历史上的科学篇一:人类历史上最伟大的十位科学家

人类历史上最伟大的十位科学家

尼古拉斯·哥白尼(Nicolaus Copernicus,1473~1543)

哥白尼,波兰天文学家,日心说的创始人。1473年2月19日生于波兰东部的托伦。他的父亲是一位曾经当过市长的商人,母亲是一位富商的女儿。1530年,哥白尼圆满地完成了日心说的建立工作。但由于呕心沥血的辛勤劳动,从1542年起哥白尼健康日益恶化,经常出血、中风。1543年5月24日,哥白尼与世长辞,终年70岁。据说他闭目的时候,还用冰冷的双手抚摸着刚刚印好的《天体运动论》样书。

哥白尼在科学上最大的成就是创立了以太阳为中心的地动学说(日心说),否定了在西方统治达一千多年的以地球为中心的地静学说(地心说)。

哥白尼创立的日心说,即名著《天体运行论》的发表,不但是天文学上的一次伟大革命,推动了天文学研究的飞速发展,而且引起了人类宇宙观的重大革新,沉重地打击了封建神权的统治,“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。

伽利略奥·伽利略(Galileo Galilei,1564~1642)

伽利略,1564年2月15日生于意大利西北部的比萨城,父亲芬琴齐奥·伽利略精通音乐理论和声学,伽利略自幼便受父亲的影响,对音乐、诗歌、绘画以及机械也兴趣极浓并(来自:www.cablewaterski.cn 长安文学网:历史上的科学)且不迷信权威。后来成为伟大的物理学家、天文学家、科学革命的先驱,是人类改变世界的十大科学家之一。1642年1月8日伽利略病逝,终年78岁,然而直到临终前他仍在从事科学研究。他的葬仪草率简陋,直到下一世纪,遗骨才迁到家乡的大教堂。 伽利略是伟大的意大利物理学家和天文学家,科学革命的先驱。在人类思想解放和文明发展的过程中作出了划时代的贡献。

在当时的社会条件下,为争取不受权势和旧传统压制的学术自由,为近代科学的生长,他进行了坚持不懈的斗争,并向全世界发出了振聋发聩的声音。因此,他是科学革命的先驱,历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识,扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说,伽利略献出了毕生精力。由此,他晚年受到教会迫害,并被终身监禁。不仅如此,他的工作还为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。

虽然他晚年被剥夺了人身自由,但他开创新科学的意志并未动摇。他的那种追求科学真理的精神、品质和结果,永远为后代所景仰。

艾萨克·牛顿(Isaac Newton

,1643~1727)

英国著名的物理学家、数学家和天文学家,是十七世纪最伟大的科学巨匠。1643年1月4日(儒略历1642年12月25日)牛顿诞生于英格兰林肯郡的小镇乌尔斯索普的一个自耕农家庭。 晚年因患有膀胱结石、风湿等多种疾病,于1727年3月30日深夜在伦敦去世,葬在威斯特教堂,终年84岁。人们为了纪念牛顿,特地用他的名字来命名力的单位,简称“牛”。

牛顿一生对科学事业所做的贡献,遍及物理学、数学和天文学等领域。在物理学上最主要的成就,是创立了经典力学的基本体系,从而形成了物理学史上第一次大综合。对于光学,牛顿致力于光的颜色和光的本性的研究,也作出了重大贡献。 牛顿在数学方面,总结和发展了前人的工作,提出了“流数法”,建立了二项式定理,创立了微积分。在天文学方面,牛顿发现了万有引力定律,创制了反射望远镜,并且用它初步观察到了行星运动的规律。

牛顿在17世纪70年代设计的望远镜。它一般被称为反射望远镜,效果远优于伽利略所设计的著名的折射望远镜。

名言:“如果说我所看的比笛卡尔更远一点,那是因为站在巨人肩上的缘故。”

迈克尔·法拉第(Michael Faraday,1791~1867)

法拉第,英国杰出的物理学家、化学家。1791年9月22日生于伦敦。父亲是铁匠,母亲识字不多,法拉第从小生长在贫苦的家庭中,不可能受到较多的教育。1805年到书店当图书装订工,这使他有机会接触到各类书籍。每当他接触到有趣的书籍时就贪婪地读起来,尤其是百科全书和有关电的书本,简直使他着了迷。繁重的体力劳动,无知和贫穷,都没有能阻挡法拉第向科学进军。 1831年法拉第发现电磁感应现象,这在物理学上起了重大的作用。1834年他研究电流通过溶液时产生的化学变化,提出了法拉第电解定律。

法拉第的主要贡献是对电磁学进行了比较系统的实验研究,发现了电磁感应现象,总结出电磁感应定律;发明了电磁学史上第一台电动机和发电机;发现了电解定律;提出电场、磁场第重要概念。法拉第是十九世纪电磁领域中最伟大的实验家。

法拉第不计较名誉地位,更不计较钱财,他终身在皇家学院实验室工作,甘愿当个平民,1867年8月25日,他在伦敦去世,尽管法拉第一生中获得各国赠给他的学位和头衔多达94个,而遵照他的“一辈子当个平凡的迈克尔·法拉第”的意原,他的遗体被安葬在海洛特公墓,墓碑上只刻着三行字:迈克尔·法拉第,生于1791年9月22日,殁于1867年8月25日。后人为了纪念法拉第,特意用他的名字来命名电容的单位,简称“法”。

查尔斯·达尔文(Charles Darwin,1809~1882)

达尔文出生于1809年2月12日,死于1882年4月19日,享年73岁。他是19世纪最伟大的科学家之一,生物物种进化论的科学确立者。

达尔文从小就是一个出身于富贵之家的并不出众的学生,但他抓住机会登上“小猎犬”号英国船,在5年的历险生涯里,他显示出了其天才的本质。归来后,他又整理出了里程中的研究所得,并于1859年发表了进化论和自然选择学说。

《物种起源》的出版是一件具有世界意义的大事,它从丰富的事实出发,论证了生物进化的科学性,同时对生物进化的机制提出了合理的解释。他的这种进化论被恩格斯誉为十九世纪自然科学的三大发现之一,它最基本的论点就是:物竞天择。物竞,就是生存斗争;天择,就是自然选择。这告诉我们:生物就是通过生存斗争和自然选择而进化的,人类也是进化而来的,不是上帝创造的。

达尔文的一生的主要目标就是要弄清真理。他热爱科学,坚持实践,细心地观察事实,不断进行探索,终于用大量的事实向全世界说明了物种和人类起源的真相。第一次,在生物学方面完成了一场伟大的革命。

历史上的科学篇二:历史上十大最怪异科学实验

历史上十大最怪异科学实验

英国《新科学家》杂志曾列出史上“十大最怪异科学实验”《泰吾士报》网络版原引文章作者的话说:“除了怀疑惊讶和恶心,这些实验更让我发笑,但是,这其中更可能隐藏着更多信息。这些实验不是疯子的作品,而是出自诚实、勤奋但不愿意接受普通观念的科学家科。

一、迷幻大象

美国研究人员为研究迷幻药是否能抑制公象的狂暴状态,于1962年给一头大象注射了297毫克迷幻药。这一药量约为人类能承受的最大剂量的3000倍。

实验结果是,大象在怒号中倒下。尽管实验人员赶紧给大象注射了解毒剂,但它还是在不到一个小时内死去。科学家得出的结论是:“大象好像对这种药太敏感。”

二、空中恐怖

上世纪60年代的一次实验中,飞行员告诉10名参加飞行训练的水兵,飞机正在失去控制,马上要坠入大海,必需赶快填写保险单。这些水兵根本不知道他们在参加实验。主持者从匆忙填写保险单中得出结论是:对迫在眉睫的死亡的恐惧确实能让人比平时犯更多的错误。

三、胳肢学笑

美国俄亥俄州安蒂奥克学院心理学教授克拉伦斯·莱乌巴上世纪30年代时提出了一种假说,他认为人在被胳肢时才学会笑,而且这种反应不是天生的。

为了验证自己的假说,他拿家人做起实验,规定家人在他在家时,被胳肢不准笑。但实验开始几个月后,他夫人被发现在逗孩子笑。他儿子7岁时,才在被胳肢时笑。但这并没阻止来乌巴的实验,他又开始拿小女儿做起了实验。

四、无头老鼠与花脸

美国明尼苏达大学的卡尼·兰迪1942年时开始研究人类有厌恶感的面部表情。他先是用木炭给志愿者的面部画上线,然后让他们闻氨水、听爵士乐、看色情读物,还让他们把手放在装满青娃的桶中。

兰迪随后让志愿者砍掉小白鼠的头。所有志愿者最初都拒绝当“屠夫”,但最终大部分人还是照做。实验结果出乎兰迪的预料,与他先前想象的不同,他最后认为那些实验者当时的表现“更象是邪教成员在为教主作出牺牲”。

五、起死回生

美国加利福尼亚大学教授罗伯特·科尼斯上世纪30年代的一个实验更是令人目瞪口呆。他研究目标是让死人复活。他尸体跷跷板上晃来晃去“以促进血液循环”与此同时,他还给尸体注射抗凝血剂和肾上腺素。

科尼斯还说服一个即将被处死的的死囚参与实验。但州地方法院禁止那个囚犯参与,理由是万一这一实验取得成功,那法院不得不判那人重获自由。

六、睡眠中学习

美国威廉-玛丽学院的劳伦斯·莱尚1942上年时做了个实验,希望能阻止男孩子们咬指甲。他在孩子们熟睡时播放“别咬指甲”的录音。然而,录音机没多久就坏了,他开始自己在孩子们的宿舍中扮演那个“播音员”。

莱尚的实验看起来与孩子不再咬指甲。但有人给出的解释是,“孩子们可能在想,如果我停止咬指甲,那个扰人美梦的怪男人可能就会走开”。

七、好色火鸡

美国宾夕法尼亚州立大学的两位学者上世纪60年代开始研究火鸡的一只母鸡模型“肢解”,来研究母鸡 性行为。他们发现,“火鸡对伙伴并不挑剔”。

这两位科学家逐步把用作实验的一只火鸡模型“肢解”,来研究母火鸡到底哪里吸引公火鸡,实验中,模型火鸡的“尾巴、脚和翅膀逐渐被拿走”,但直到只剩下木棍上级头时,公火鸡依然“兴趣不减。

八、双头狗 苏联外科

历史上的科学篇三:中外历史上的科学家及科技成就

中外历史上的科学家及科技成就

一.中国古今历史上科技成就。

1.东汉:

(1)蔡伦改进造纸术(蔡侯纸):意义:促进人类文化的交流和教育的普及,影响了世界文明的发展进程,是中华民族对世界文明的伟大贡献。(最早的造纸技术是西汉时期发明的)

(2)张衡发明地动仪(张衡不追求官位高低,官运的飞黄腾达);发明能“测定地震方向”的“地动仪”——世界公认最早地震仪器。

2.南朝; 祖冲之,数学家和天文学家,在世界上第一次把“圆周率”的数值计算到小数点以后的第7位数字,即3.1415926和3.1415927之间,领先世界近1000年。

3.四大发明:(宋元时期科技的重大成就——活字印刷术的发明、指南针、火药的广泛使用)

(1)造纸术:东汉,蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸(蔡侯纸)。

(2)印刷术:①雕版印刷术——隋唐时期出现。《金刚经》:唐朝印制,是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。②活字印刷术:北宋的毕升发明,比欧洲早400年;元朝科学家王祯发明“转轮排字盘”

(3)指南针:①战国时期制成世界上最早的指南仪器——司南。②北宋制成指南针(罗盘针),

并开始用于航海事业。③南宋广泛用于航海,还由阿拉伯人传入欧洲,为后来欧洲航海家

的航海活动创造了条件。

(4)火药:①唐朝中期已有“火药配方”的记载;唐朝末年火药开始用于“军事”;②宋元时期:火药武器广泛用于战争,主要有“突火枪、火箭、火炮”等;③13、14世纪:火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。

(突火枪与今天火箭发射的共同点:都是利用燃料的燃烧产生反作用力来推动火箭向前升空)

外国人用火药制造子弹,中国人却用它作爆竹敬神;外国人用罗盘针航海,中国人却用它

看风水;外国人用鸦片医病,中国人却拿来当饭吃…… ——鲁迅《电的利弊》

鲁迅揭露了当时中国的什么问题?(旧中国的愚昧落后,中国古代先进科学技术未能充分

发挥其推动社会进步的作用。

4. 新中国成立后:

(1)两弹一星——元勋:邓稼先

①1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。

②1964年6月我国设计的中近程地地导弹试验成功;1966年10月,装有核弹头的中近程地地导弹点火发射,核弹头在预定的地点上空实现了和核爆炸,我国有了可用于实战的导弹。

③1970年我国用长征号运载火箭,成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号,成为继苏

联、美国、法国、日本之后的世界上第五个发射人造地球卫星的国家。(2003年“神舟5号”发射成功,中国成为继俄罗斯、美国之后的第三个成功将人送上太空的国家,2005年“神舟6号”发射成功,)

(2)袁隆平

(1)2001年,国家科学技术奖励大会在北京召开,水稻专家袁隆平获得第一届国家最高科学技术奖。

(2)袁隆平在实践中提出了水稻杂交新理论(籼型杂交水稻) ,实现了水道育种的历史性突破,被国际农学界称为“杂交水道之父”;他培育的杂交水道被称为“东方魔稻”。

(3)863计划:1986年3月,4位老科学家向中共中央写了题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》一封信,指出:为应对世界新技术革命的挑战,向邓小平建议发展高科技,得到批示。历史上称为“863计划”。在生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料技术7个领域作为重点。1996年又将海洋高技术列为第8个领域。

5.学习科学家的精神:

要学习科学家成功的经验,适应时代需要,充分发挥聪明才智,勤奋学习,积极实践,勇于

创新探索,百折不挠的精神品质,重视品德修养,注重科技创新、刻苦钻研。

二.列举世界历史上科学家及主要成就。

瓦特改良蒸汽机、“发明大王”爱迪生发明电灯、牛顿的力学理论体系中“力学三定律”对自然科学贡献最大、达尔文的进化论(以自然选择为基础,推翻神创论和物种不变论);爱因斯坦(20世纪伟大科学家)的相对论,推动物理学革命,为原子弹和原子能运用提供理论依据,打开原子时代大门.(注意:2005年是爱因斯坦奇迹100周年和逝世50周年。)

三.三次科技革命:

(一)工业革命(第一次科技革命)——人类进入蒸汽时代:

(1)原因:①前提:资产阶级统治在英国的确立;②主要原因:英国商品大量输往海外,手工工场的生产供不应求。

(2)首先开始:英国的棉纺织之后扩展到冶金、采矿业

(3)开始的标志:哈格里夫斯发明珍妮机(图)

(4)标志性发明(最重大发明):瓦特改良蒸汽机(图)

(5)对生产方式的影响:实现了生产方式的机械化。

(6)对社会面貌的影响:是资本主义时期由工场手工业到大机器生产的一次飞跃,蒸汽机的发明使人类进入了蒸汽时代,创造了巨大生产力,引起了阶级关系的变化,出现无产阶级和资产阶级两大对立的阶级,使社会面貌发生了翻天覆地的变化;资本主义最终战胜了封建主义,率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了“西方先进、东方落后”的局面。

(二)第二次科技革命——人类进入电气时代

(1)最著名的科学家:美国爱迪生,被誉为“发明大王”;(2)代表性发明:1879年爱迪生发明电灯;(3)主要发明家及其成就:①爱迪生:美国的“发明大王”(研制成功耐用碳丝灯泡);②卡尔.本茨:德国人,发明“内燃机”于1885年试制汽车——“汽车之父”;③莱特兄弟:美国人,1903年试制飞机成功;④马可尼:意大利人,发明无线电报;贝尔:电话

(4)对生产方式的影响:实现了生产方式的电气化。

(5)科技发明对人类生活的影响:①电力的广泛应用,使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”,改善了人们的生产、生活条件;②汽车、飞机的发明和使用,扩大了人们活动范围,缩短了人们旅行的时间,使出行更加方便,促进了运输事业的发展,极大地提高了生产能力。③电话、无线电报的发明,缩短人与人的距离,加强了世界的联系。

(6)给我们的启示:(得出的结论):科学技术是第一生产力,它推动了社会的进步,我们要努力实施“科教兴国”战略和人才强国战略,大力发展生产力。我们要学习科学家成功的经验,适应时代需要,充分发挥聪明才智,勤奋学习,积极实践,勇于创新探索,百折不挠的精神品质。

(三)第三次科技革命——人类进入信息时代

(1)起源国家:美国;(2)核心:电子计算机的广泛使用;(3)计算机产业最有前途的发展方

向:计算机网络技术;(4)信息时代到来的标志:国际互联网的开通;(5)生物工程的核心:基因工程;(6)基因工程中引人注目的是:克隆技术

(7)克隆技术的利弊、如何趋利避害:给人类巨大利益的同时,也会带来灾难和问题,需制定

法律加强管理,并严禁克隆人。

(8)特点:①涌现了大量科学成果,大大加快了科技转化为生产力的速度,缩短了知识变为物

质财富的过程;②科技各领域间相互渗透,一种技术的发展引起好几种技术的革命;③新技术成为社会生产力中最活跃的因素,在促进经济增长的各种因素中,科技进步所占的比重不断上升。

(9)对生产方式的影响:实现了生产方式的自动化,并向信息化、智能化方向发展,。

(10)第三次科技革命的影响:推动社会生产力空前发展,并进一步引起了世界经济结构和国

际经济格局的变化,世界各国都在大力发展高科技,增强自己在国际格局中的地位,从而推动了世界经济格局的多极化,使人类的生活发生了重大变化。

(11)对我国的影响:给我国经济发展带来机遇,也带来激烈竞争和严峻挑战。

(12)对我们生活和学习的影响:计算机网络技术为人类创造了崭新的工作和学习方式,使人

们更便利、快捷分享来自世界各地的信息;但中学生上网须有家长和老师的正确指导,对那些破坏中学生正常的学习生活、影响中学生身心健康的网吧应坚决取缔。

(13)我国如何应对:抢抓机遇,迎接挑战,趋利避害;大力发展教育、科技事业,努力实施

科教兴国战略和人才强国战略;扩大对外开放,积极吸收人类一切优秀的科技成果,大力发展高新技术产业;青少年要树立远大理想,勤奋学习,立志成为高素质的综合型人才。

(14)举例说明科技是一把双刃剑,为什么?怎样兴利除弊?

①科技是第一生产力,可以为人类创造财富,造福人类,但利用不当会给人类带来灾难。比如

原子能可以建核电站,也可以造原子弹。克隆技术用于医学,会造福人类,但克隆人会带来社会道德问题。

②掌握科技,让它为人类造福,加强科技工作者思想道德观念和法制观念,规范科技的运 用和操作。

【例题】

1.“科学技术成果转化为商品的周期在19世纪 50年,第一次世界大战前为30年,第二次世界大战以后缩短为7年,70年代以后只需3—5年。”这反映了新科技革命的什么特点?

新科技革命大大加快了科技转化为生产力的速度,缩短了知识变为物质财富的过程。

2.科学技术一旦运用于生产过程中,就能促进劳动生产率的提高。20世纪初,科学技术在劳动生产率和经济增长的各种因素中占5%~10%,现在已达到50%以上,有的发达国家甚至达到80%以上。这反映了新科技革命的什么特点?

新技术成为社会生产力中最活跃的因素,在促进经济增长的各种因素中,科技进步所占的比重不断上升。科学技术是第一生产力,它推动了社会的进步。

3.据统计,1970—1979年美国的农业人口从占人口5%下降到3%;同时,从事制造业的人口从30%下降到13%;从事服务业和信息业的人口从15%上升到72%。这说明了什么?

新科技革命引起了经济结构变化。

四.历史上中国曾错过了哪三次战略机遇期?中国错过的原因是什么?(我国在三次科技革命中落后的原因)

(1)第一次工业革命时:中国是个闭关锁国的封建国家,与世隔绝,使我们错过了机遇。

(2)第二次科技革命时:中国没有能够全面革新政治经济制度,最终沦为半殖民地半封建社会,在中外反动势力的压迫下,中国又一次错过机遇。

(3)第三次科技革命时:由于社会动荡(国共两党的内战),再加上建国后左倾错误及十年文革,使我们再次错过了发展的机遇。

五.21世纪头二十年,我国应如何抓住这个战略机遇期?(我们如何应对知识经济和经济全球化?)

发展是硬道理,要一心一意谋发展,坚持以经济建设为中心,进一步扩大开放,坚持科学的发展观,实施科教兴国,人才强国和可持续发展的战略。

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