以人为本理念在高校人事管理中的应用

发布时间:2019-08-16 来源: 历史回眸 点击:


  摘 要:高校管理工作开展中,贯彻以人为本的管理理念,能够扩展管理领域,不断创新管理思想与管理模式,切实发挥出人本管理理念的作用。本文首先从以人为本理念概述入手,同时阐述了高校人事管理特点,以人为本理念在高校人事管理中的应用优势,最后总结了以人为本理念在高校人事管理中的应用,旨在为提升高校人事管理水平提供有效参考意见。
  关键词:以人为本;高校;人事管理;
  以人为本管理理念在近几年得到了广泛应用,其管理宗旨式为人民服务,将科学发展观作为管理核心理念,重在突显党组织的两个“凡是”方针。高校人事管理工作,必须要遵循以人为本管理理念,深入挖掘以人为本管理理念的应用价值与应用意义。高校是专门培养与输送人才的场所,在其管理工作中,只有深入貫彻以人为本管理理念,遵循人的价值、生命、尊严,才可激发师生的创造力,在新时代背景下,加速高校教育体制的改革刻不容缓,只有加速教育体制改革,才可促使高校教育工作朝着现代化、规范化方向发展。
  一、以人为本理念概述
  以人为本的理念是党为人民服务的根本宗旨,是党组织两个“凡是”方针的体现,也是科学发展观的重要核心理念,这就体现了以人为本的重要性。以人为本的管理就是把人当作中心,使高校每个教职员工均能够发挥自身的价值与优势,高校应当尊重每位员工,基于员工同等的权利与利益,多鼓励、表扬教职员工,借助相应的管理制度,逐步规范教职员工们的行为,更好的满足教职员工的需求。
  只有促使人力资源得到最大的利用,将科学发展观作为管理核心理念,重在突显党组织的两个“凡是”方针,才可推动高校实现可持续发展。在各大高校中只有充分贯彻以人为本的理念,让全体师生明确以人为本管理理念的核心价值,学汇尊重、认可他人,善于发现他人的价值与才能,不断激发自身与他人的创造力、潜力加速,加速高校教育、人事管理工作改革,如此才可推动高校得到更好的发展。
  二、高校人事管理特点
  高校的人事管理工作开展的目的主要是确保教学、科研工作的顺利进行,高校人事管理的特点主要包括:第一,从管理体制上来看,高校主要工作为积极开发人才资源,让高校的教学工作可以有效开展,不断为社会培养全能型、技术型人才,高校还需要依据实际情况,不断引进优秀人才,完善人力资源结构,强化教职员工福利待遇规划,制定合理的教学目标,完善教学计划,如此才可确保教学管理工作的有序开展,不断创新高校人事管理方式。第二,高校在从管理对象的方向来看,高校园承担着培养社会所需人才的责任,只有不断提升高校教职员工的知识结构与专业技能,才可促使自身更好的开展教书育人工作。第三,从管理内容上来看,高校主要是要使人的活力得到激发,促使教职员工的潜力可以充分的发挥。促使全体教职员工均能在各自的岗位上发挥自身的价值,保障教学工作的有序开展。第四,从管理理念上看,以人为本管理理念在各行各业中得到了广泛的应用,只有将以人为本管理理念的作用发挥到最大,才可突显出人力资源的价值,推动高校实现可持续发展。
  三、以人为本理念在高校人事管理中的应用优势
  (一)提升自身的竞争力
  随着时代经济的迅速发展,知识占据着十分重要的地位,各大高校应当依据实际情况,及时转变竞争方式,明确高校竞争不仅仅是学校环境、教师福利、教师待遇之间的竞争,应当深入贯彻新课改理论,转化知识能力与科研能力之间的竞争。人属于知识的主体,新知识的挖掘需要人的支持,在此过程中人的作用尤为突出。在高校人事管理工作开展中,应当深入贯彻以人为本理念,针对偏远地区的高校,应当加大教职员工引进力度,充分发挥出教职员工的价值,加大对教职员工的尊重度,不断提升教职员工的地位,切实将教职员工的潜力发挥出来,以此实现高校科研能力、教育能力的提升。
  (二)满足内在管理需求
  首先,管理者在知识传授、人才培养阶段,必须要对被管理者开展深刻教育,这就意味着,高校人事管理不仅仅是实施简单粗暴的方式,需要将人的地位放在首位,突显出教职员工的价值,发掘教职员工的潜力,综合考虑教职员工的需求,真正关心、体贴、爱护教职员工。其次,高校人事管理对象属于高学历人群,在工作上教职员工喜爱追求个性。因此,必须要保障人事管理工作的专业性,不断改革与创新工作流程,如此才可确保人事管理工作的有序开展。最后,依据实际情况,满足内在管理需求,确保高校人才管理工作的有序开展,突显出以人为本理念的优势。
  四、以人为本理念在高校人事管理中的应用
  (一)提升管理者的素质
  以人为本理念服务的主体为管理者与被管理者,以人为本理念的最终结果会受到管理者的影响,主要是因为管理者们的素质、技能存在着很大的区别,也是影响以人为本理念应用效果的主要因素。简单而言,优秀的管理者能够撑起半边天,只有科学合理的管理制度,良好的管理氛围,才可实现管理者综合素质的提升。
  结合实际情况,管理者具备的素质主要包括:第一,管理者需要具备完善的培训能力,为高校组建高素质的团队,提升高素质的师资队伍,如此才可确保高校人事管理工作的有序开展。第二,增强沟通交流能力,强化管理者与员工之间的互动,多关注教职员工,倾听教职员工的心声,多采纳教职员工的意见与建议,不断提升管理者的管理水平,在激发管理者工作开展的积极性。第三,提升自身规划能力,管理人员需要站在长远角度上去思索问题,制定长周期管理计划,促使教职员工看到未来,明确自身的发展前景,最大程度减少人力资源的浪费,以此实现高校人事管理水平的提升。第四,强化协调能力,及时消除教职员工的不良情绪,在各类矛盾与冲突发生时,管理者需尽早发现,借助自身的协调能力,强化疏导与调节,及时化解各类冲突与矛盾,掌握解决矛盾的主动权,切实解决各类形式的矛盾。第五,提升管理者决策能力,管理者需要明确判断,提供合理、科学的意见,做到心中有数。在管理者做出决策后,需坚持公平、公正的原则,发挥出各项决策的民主性,贯彻以人为本理念,切实提升高校人事管理水平。

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