听力短文技巧

发布时间:2017-01-14 来源: 短文摘抄 点击:

听力短文技巧篇一:英语六级听力短文回答解题技巧

英语六级听力短文回答解题技巧

六级听力考试的短文理解部分一般由3篇短文及10道针对短文提出的问题组成。10道问题基本平均分配,两篇短文后跟3个问题,另一篇后跟4个问题,每个问题后约有13秒的间隙。短文由一人朗读,语速约为每分钟160词。与对话部分相比,这一部分所含的信息量较大,对考生的短时记忆要求较高,在信息的辨别、组织和推断等方面都有一定的难度。因此,熟练掌握解题技巧就更加重要了。

听力短文部分信息量大,题材范围广,从历年的考试题目来看,涉及到人物生平事迹类文章、科技类、调查研究类、社会问题类等诸多类型,这种题型一直是考生的难点,但如果仔细分析,短文听力具有很多规律和方法。

一、命题特点

六级考试短文听力的命题特点主要包括:

1. 形似阅读理解,难度相差悬殊。听力短文在形式上与阅读理解基本相同,都是根据材料所包含的信息回答后面提出的问题,但听力短文材料的难度比阅读理解小得多,只相当于一般的口语材料。因此完全没有必要被其外在形式吓倒。

2. 短文播放时间固定,但有弹性时间可利用。虽然短文播放的时间及回答问题的时间是固定的,但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间,且在播放短文之前要播放本题的指令部分(directions),这些时间都是可以利用的。

3. 短文体裁较为固定,为做出正确判断提供了语境依据。听力短文多为说明文或叙述性小故事,材料较为通俗易懂,这使提前根据所给选项推断材料内容成为可能。

4. 选项已知,可作为推断短文内容的依据。虽然材料的内容只播放一遍,但每小题的选项是提前给定的,考生可以根据选项所提供的信息,利用前面提到的弹性时间进行推断,为充分获取短文信息创造更加有利的条件。

5. 各小题类型相对固定,有助于总结答题规律。多年来听力短文的试题类型是相对固定的,主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等。这给我们正确解题提供了启发和思路。

二、应试技巧

结合听力短文的命题特点,我们可总结出如下解题步骤:

首先,浏览已知选项,推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前,我们可以利用弹性时间浏览各小题选项,推断短文的体裁和大致内容,为播放短文时充分获取信息做准备。另外,也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。

其次,手眼脑并用,记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾,以听为主。一篇短文就是一个信息群,完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的。因此我们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来,特别是有关细节,为做出正确选择做准备。需要特别注意的是这时“听”应该是第一位的,千万不要因为记录前面的信息而漏听后面的信息。

再次,针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时,我们要综合利用各种解题技巧做出正确选择。

1. 细节题。细节题出题点无处不在,但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first, most,because,in any case,as a matter of fact等副词或副词短语引出,考生在听短文时,除了要尽量听懂所有细节外,一定要更加留意这些词后面的相关信息。

2. 推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系,因此在听短文录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话,特别是每部分的最后一句话。我们对这些话加以分析,往往不难找到正确的答案。

3. 态度题。态度题的选项往往是四个形容词,所以考生在播放短文录音之前判断出有态度

题,在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等具有感情色彩的可以反映出speaker态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论,如果听不出speaker的态度方向,建议同学们选正面态度的,因为反驳的文章往往更为复杂。

4. 数字题。数字题一般涉及时间、数量、年代等。如果事先判断出有数字题,在听短文录音时就要特别留意相关数字并尽可能地记下来。而且对于Section B的解题对策要与Section A的短对话完全反过来,即听到哪个数字就要选哪个数字,这里的数字不考运算。

5. 主旨题。对于主旨题,我们可以从三方面来把握:一是从选项入手。选项中出现的多次重复的词一定是中心词(key word)。二是从短文入手,要特别注意文章的两头,尤其是文章的开头两个句子最重要,很有可能成为主旨题的考点,具体需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手,这样也可以提供中心词的线索。大多数的考题都问及的词一定就是此段的中心词。

最后,认真检验核对,不允许任何由于疏忽造成的失误。

三、语段题的八种题材

1.学校题材(剑桥大学等)

重点:学校的地理位置,资金来源,校园环境,师生情况,课程情况,图书馆,课外活动,学校特色

2.机构介绍(监狱,图书馆等)

重点:地点,规模,制度,专业

3.社会热点

重点:轰动效应,背景(产生的原因),大众观点,作者态度

4.灾难题(毒品,车祸等)

重点:问题类型,起因,危害,解决方法(尤其是科学家、研究人员提出的事实、观点、方法、结论)

5.新闻题

重点:when where who why which (what) how

6.人物题

重点:生卒年月、出生地、成就(贡献)、坎坷遭遇、结局

7.科普题(太阳风等)

重点:物体特征、形成原因、分类、最新研究发现和初步结论

8.故事

重点:主人公遭遇、变故、主人公做的决定、原因、结局

四、语段题的8大解题原则

1.听即原则:所听即所得,听到什么就选什么(正好与短对话相反,短对话时听到的一般不选)

2.重读原则:某单词被反复读到或在语音上加以重读,应引起重视如果选项中出现很可能就是答案

3.顺序原则:出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文

4.主题原则:主题一般出现在段落的头尾部分,所以要集中精力听清前三句话和最后两句话

5.原因原则:凡出现表示原因,目的的很有可能是考点如:because so as 等词前后要着重听

6.转则原则:凡出现表示转则的词如:but however yet 等,后面的句子往往是考点,要引起重视

7.光明原则:事情一般都是向着好的方面发展的,主人公一般大难不死,事情总是绝处逢生

8.偏怪小原则:一般故事总是稀奇古怪的,经过总是曲折离奇的,结局总是出人意料的。宗旨

就是意料之外、情理之中

五、语段题的做题步骤

1.先预读备选项,从备选项推测文章的体裁和大致内容

2.更据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置

3.听语段,尤其抓住标志词,确定考点

4.听问题,将原文的意思对应选项。对应选项一般有四种情况按难度依次为:

原词复现:选项中的用词和原文完全一样

同义复现:选项中用一个同义词或词组替换原文中的词

近义复现:选项与原文意思相近,但换了一种表达方式

反意复现:选项与原文表达正好相反,但意思是一样的。如:原文说如果怎样就会怎样,选

项说如果不怎么样就会如何。

六、十大类标志词

据研究,有90%以上的考点都是由标志词引导话提示的,因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度重视,集中注意力听清标志词前后的句子。

1.最高级标志词

形容词、副词最高级:most/ chief/ primary/ main/ leading / ??

2.唯一级标志词

only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / ……

3.因果项标志词

cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / ??

4.转则项关键词

despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~ (yet)~ / not only ~ but also ~ / ??

5.序数项标志词

所有的序数词(first, second)/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / ??

6.时间项标志词

when / how / today / as / before / after / since / then / until / ……

7.解释项标志词

or / namely / in other words / that is / that is to say / ……

8.目的项标志词

to / for / ……

9.总结项标志词

all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / ……

10.强调项标志词

副词:especially / particularly / almost / always / usually / ??

动词:show / remember / note / notice / say / pronounce/ ??

听力短文技巧篇二:听力短文解题技巧

一. 不听而猜

使用于根本一点也听不懂的题

1. 四个选项中,有唯一的一个结构比较复杂的选项,就是它;若有两个选项结构都比较复杂,那么含有从句(宾语从句多见)、并列或因果关系的句子优先选择。

2. 四个选项的结构都比较简单的话,优先选择有更多修饰词的,机率更大一些。

3. 四个选项中有特殊词的选项,如maybe, various, possible, variety, effect 等(或者一些常考的高频)则可能性比较大。

二. 根据听到的部分来猜

1. 四个选项中只有一个单词听的懂,那就是答案。

2. 四个选项中有两个选项都听到了,哪一个听到的更多些,哪个就是答案。(这与对话部分技巧正好相反),也包括同义词的转换。

但是如果听到的部分与选项的含义明显不符,尤其是相反,比如选项是肯定的,而听到的是否定的,不可选,应用其他

技巧。

集中听到的选项优先,比如你听到了3个单词,两个集中在一个选项中,那么选这个的可能性大。

3. 四个选项有3个4个都听到了,则根据题的位置和顺序来答题。

题的位置指的是第几题,是段落开头的,中间的还是最后的。听到的顺序指的是先听A还是B还是C还是D,将他们排一个表。例如:

11.(开头的)A 3

B 1

C 2

D 4

11题是开头的题,而且你先听到的是B,那么答案 B

12(中间的)A 3

B 1

C 2

D 4

12题是中间的题,那么你就不能选先听

到的B和后听到的D,而要在A和C 中选一个。

13.(最后的)A 3

B 1

C 2

D 4

13题是最后的题,而你最后听到的那么理所当然要选D。

, D

听力短文技巧篇三:听力短文技巧

四级听力短文应试技巧

结合听力短文的命题特点,我们可总结出如下解题步骤:

首先,浏览已知选项,推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前,我们可以利用弹性时间浏览各小题选项,推断短文的体裁和大致内容,为播放短文时充分获取信息做准备。另外,也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。

其次,手眼脑并用,记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾,以听为主。一篇短文就是一个信息群,完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的。因此我们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来,特别是有关细节,为做出正确选择做准备。需要特别注意的是这时"听"应该是第一位的,千万不要因为记录前面的信息而漏听后面的信息。

再次,针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时,考生要综合利用各种解题技巧做出正确选择。

1. 细节题。细节题出题点无处不在,但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first, most, because, in any case,as a matter of fact等副词或副词短语引出,考生在听短文时,除了要尽量听懂所有细节外,一定要更加留意这些词后面的相关信息。

2. 推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系,因此在听短文录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话,特别是每部分的最后一句话。我们对这些话加以分析,往往不难找到正确的答案。

3. 态度题。态度题的选项往往是四个形容词,所以考生在播放短文录音之前判断出有态度题,在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等这样的具感情色彩的可以反映出speaker的态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论,如果听不出speaker的态度方向,建议同学们选正面态度的,因为反驳的文章往往更为复杂。

4. 数字题。数字题一般涉及时间、数量、年代等等。如果事先判断出有数字题,在听短文录音时就要特别留意相关数字并尽可能地记下来。而且对于Section B的解题对策要与Section A完全要反过来,即听到哪个数字就要选哪个数字,这里的数字不考运算。

5. 主旨题。对于主旨题,我们可以从三方面来把握:一是从选项入手。选项中出现的多次重复的词一定是中心词(key word)。二是从短文入手,要特别注意文章的两头,尤其是文章的开头的两个句子最重要,很有可能成为主旨题的考点,具体需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手,这样也可以提供中心词的线索。大多数的考题都问及的词一定就是此段的中心词。

最后,认真检验核对,不允许任何由于疏忽造成的失误。

首先要浏览问题。根(来自:www.cablewaterski.cn 长安文学网:听力短文技巧)据问题推测短文大意,并带着问题去听,以便抓住有效信息;其次要边听边记录。记录并不是要把每句话都记录下来,而是把和问题相关的信息点记下来。在听的过程中要特别注意文章开头的几句(尤其是首句),这几句很可能是提纲挈领的句子,文章末句也经常是考点。短文听力题大致可分为三类。一是主旨题,这类题目考查对文章主旨大意的理解,常见的提问方式有:What is the main idea of the passage? / What can we learn from this passage? / What is the best title for this passage? / What is the passage mainly about?;二是事实细节题,这类题目考查对文章细节的理解,常见于记叙文,常用提问词包括what, when, how, where等;三是推理判断题,这类题目是根据文章所给的内容进行推理,常见的提问方式有:What is the speaker most concerned about? / How does the writer feel about...? / What can we infer from the passage?等。

接下来我们结合历年真题来剖析短文听力的解题技巧。在短文听力中,题目的顺序和文章内容的顺序基本一致。一般来说,第一题的答案会在文章的开头出现,所以听好文章开头非常关键。例如:

Larry Smith is one of the rescuers on the Golden Gate Bridge. His job is to save people who attempt to jump into the sea. If telephone rings at 3 in the morning, he knows it’s trouble.

Q: What is Larry’s job?

(2003年9月Passage Three 第1题)

A) A rescuer on the Golden Gate Bridge.

B) A professional diver.

C) A telephone operator.

D) A guard on the Golden Gate Bridge.

正确答案是A)。只要听懂第一句话就能得出答案,后面两句话是对第一句话的补充说明。

由于短文听力的信息量较大,所以有些题目侧重于考查考生是否听懂了原文,基于这点所设的题目通常是对原文信息的重复,或者说是同义反复。例如:

Do you remember a time when people were a little nicer and gentler with each other? I certainly do and I feel that much of the world has somehow gotten away from that.

Q: What does the speaker say about people of the past?

(2004年1月Passage One 第12题)

A) They were nicer and gentler.

B) They paid more attention to their appearance.

C) They were willing to spend money on clothes.

D) They were more aware of changes in fashion.

正确答案是A),即对原文中"a time when people were a little nicer and gentler with each other"的重复。

文章中的转折关系也经常是考点。but, however, instead, though, on the contrary等表示转折关系的词在听录音时要格外注意。例如:

Why don’t these people read the daily paper? They say they don’t have the time, they prefer radio or TV, they have no interest in reading at all, and besides, they think news-papers are too expensive. Recent surveys, however, have indicated that the portrait of the noeader is more complicated than first thought.

Q: What are the findings of the re-cent survey?

(2002年6月Passage One 第12题)

A) The reasons why people don’t read newspapers are more complicated than assumed.

B) There are some uneducated people among the wealthy than originally expected.

C) The number of newspaper readers is steadily increasing.

D) There are more noeaders among young people nowadays.

正确答案是A)。注意听how-ever后面的话the portrait of the noeader is more complicated than first thought。

因果关系也是考查的重点,我们听时要注意一些表示因果关系或结果的词,比如:since, as, for, because, because of, owing to, thanks to, on account of; so, thus, therefore, as a result, consequently等。例如:

The diamond represented beauty. He placed it on the third finger of her left hand. He chose that finger because it was thought that a blood vessel in that finger went directly to the heart. Q: Why did the Austrian man place the diamond ring on the third finger of the left hand of his would-be wife?

(大学英语四级新题型样卷Passage Two 第30题)

A) He wanted to follow the tradition of his country.

B) He believed that it symbolized an everlasting marriage.

C) It was thought that a blood vessel in that finger led directly to the heart.

D) It was supposed that the diamond on that finger would bring good luck.

正确答案是C)。注意because之后的句子it was thought that a blood vessel in that finger went directly to the heart,听到because时就要提高警惕

把握命题特点和解题技巧固然重要,但这些都是"应急"措施,平时掌握扎实的基础知识,练就基本技能才是解题之根本。忽略平时的基本功训练片面追求所谓的解题技巧只能是舍本逐末。

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