短文以“”

发布时间:2017-02-15 来源: 短文摘抄 点击:

短文以“”篇一:六年级语文模拟考试卷(三)

??青龙中心校2010—2011学年期末教学质量模拟检测(三)

??六年级语文(满分100分,时间120分钟 )

?卷首语:亲爱的同学们,六年的学习与成长,相信你已经翅羽丰满。来吧,在这??展示自我的舞台上,尽情挥洒。展现你最棒的风采!(书写端正、整洁,书写分2分)

??第一部分:积累与运用(48 分)

? ?1、拼写我最棒,我能写得正确而美观。(共7分)

?ányáng yì?kā fēi líng ch?njiǎo jiànnai h ?()()( )( ) ( ) ? ?qia ( )意 ( )而不舍xi?()作 威( )? ?2、给带点字选择正确读音,并打 “√”。(3分)

名?姓?河畔.(bán pàn) 挑衅.(xùn xìn) 削.苹果(xiāo xuē) ? 坐骑 ?.(jì qí) 炽.热(zhì chì)瘦削.(xiāo xuē)? 3、火眼金睛辨字组词。(4分)

? ? 烙( ) 蕊( ) 涤( ) 侯( ) ? ? 络( ) 芯( ) 绦( ) 喉( ) ? ? 4、按要求写成语。(8分)。

? ?级?(1)反映孔子教育思想的: 、。

班?(2)家乡四季分明,我能分别用成语作描述: 、、? ?、。

? (3)想到即将离开母校、老师和同学们,我真有些( )。回想起刚入学时, ? ? 我们还是一群( )的孩童,是老师( )地工作,把我们培养成 ? ?( )。还记得课堂上,我们( ),常常为了一个问题争得( )??? ?六年的( ),我们已成为( )的好朋友。在这离别之际,我想祝愿每级?年?一位同学( ),祝愿老师( )。? 5、用“精”字组成恰当的词语填入括号里。(4分)

? ? 心灵手巧的李阳( )雕刻艺术。他花费了毕生( ),() ? ?研究,制作的工艺品构思新颖,工艺( ),受到人们的称赞。? ?6、按要求完成句子练习。(8分)

? ?(1)知识无止境,我们没有理由骄傲自满,故步自封。(改成反问句)? ? 。 校?学?(2) 这篇文章的内容和条理深刻清晰。(修改病句)

?? ??(3)蝴蝶在花丛中飞舞。(用你喜欢的方法,把句子写得生动、形象些。)

(4)莫泊桑积累了许多写作素材。莫泊桑写出了不少有世界影响的名著。(用关联词语连成一句话) (5)宇航员遨游太空目睹地球时发出了由衷的感叹。(缩句) (6)小芳说:“老师对我这样好,我一定要用优异的成绩来报答他。”(改为转述句) (7)为了提醒同学们珍惜时间,努力学习,你最想给大家推荐的一句名言是 (8)师爱是一座灯塔,引领我们成长。(仿写句子)

7、根据课文内容填空。(11.5分)

(1)大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们;一群蚂蚁抬走骨头,那是启示我们 ;, (2分)

(2)海洋是21世纪的希望,因为海洋里蕴含着丰富的海洋矿产资源,海洋可以向人类提供人类生存空间。(2分) (3)古今贤文我会用:“ ,谦受益”;告诉我们人要谦虚。“,闻过则喜”告诉人们应该怎样正确对待自己的缺点、过失。“ ”说明人与人之间只有相处了才能够相互了解。对于学习懒惰,怕动脑筋的同学我会对他说“ ,思而不学则殆”。小华认为老师、父母的批评很刺耳,我会对他说“良药苦口利于病, ”。(2.5分) (4)“眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 。我又感觉要是把头, 撞破额角,擦伤鼻子。”所填的词语反映出孔隙的特点。(2分)

(5)古诗词是中华民族的优秀文化遗产,我们都很喜欢诵读。(3分)

①看到凌寒独放的梅花,我会吟咏:“ , ”。 ②在和风细雨中垂钓,我会吟咏:“, ”。 ③要热爱我们的祖国,我会吟咏:“ , ”。 8、语文实践:很多发明创造来源于奇思妙想。过去的很多大胆猜测和奇思妙想在今天已经成为事实。在学习和生活中,你一定也会有很多奇思妙想,请你把你的奇思妙想,请你把你的奇思妙想写出来。也许你就是未来的博士。(2分)

第二部分:阅读与探究(20分)

一、课内阅读。(8.5分)

广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽.(zhàn dìng)放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊.(xīn ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋.( diāo tiáo)谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似.

(shì sì)的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的大家族。 1、给带点字选择正确读音。(2分) 2、结合上下文理解词语意思。(2分)

迫不及待: 数世同堂: 3、这段话采用的结构,写了广玉兰开花的四种形态有:、 、、。(2.5分)

4、用横线画出本段中打比方的句子。作者把比作。(2分) 二、课外阅读。(11.5分) 珍藏

我从不把什么东西珍藏在身边,因为,我总觉得,东西放在身边会遗失的,只有珍藏在心里的,永远都不会忘却??

那是一年暑假,我()钢琴考级,()只能按捺住考上重点初中的喜悦,闷在家里练琴。天那样闷热,我嘴里含着冰,发狠地练着。从早晨到中午,再到傍晚。我终于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到阳台上??

忽然,我听到一个声音,和着夏日傍晚那特有的微风,忽而朦胧忽而清晰,伴着清柔的风,飘入我的耳朵。哦,听清楚了,是笛声,只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了,沉静了??

后来的几天,我注意到每天傍晚,这笛声都会响起。()我一放下琴,笛声( )准时地响起,我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地边仔细地听,边想着吹笛子的人。 有一天,当我照例走到阳台上向下看时,我看到一位建筑工人坐在地上,他正在吹着笛子。我惊异地发现,他吹的是我弹的曲子!我无论如何不能相信,一个人仅凭耳朵听曲子,就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的,还是我往日十分

轻视的工人!我感到震惊!

晚上,妈妈竟也谈到了这位工人:“你看看人家,天天在太阳底下盖房子,比你累多了吧?人家晚上雷打不动地吹到你上床,人家活得不是挺轻松嘛!”

我不再叫苦。于是,早晨,梦中的笛声把我惊醒;晚上,窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时,笛声总悄然响起,只是,轻轻地,似乎生怕被我听见。终于,他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起,分外地和谐、优美、宁静,妙不可言。我激动了,泪珠在眼眶里打转,我的感情得到了升华??

考级时,我的耳边始终萦绕着笛声,我以自己的方式理解着乐曲,终于,我考上了十级!当我兴奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时,我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的,我将永远不能再与那笛声合作!

不知在哪一天的哪个角落,我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟,原来,那笛声,那段记忆已被我永远珍藏在我心底!

1、按要求填空:(1分)“忘却”:“却”音序查( ),字义选() A.退; B.退还,不受; C.表示转折语气; D.去,掉。 2、联系上下文,解释下列词语。(2分)

素未谋面:_________________________________________________ .妙不可言:______________________________________________ 3、在原文括号里填上恰当的关联词。(2分) 4、仔细读文,填空:

①有一天,我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子,使我惊异的是____________ _______________,使我震惊的是__________________________。(2分)

②在我眼中,那位建筑工人是我的________,我和他交流的方式是________,这种交流给我的感觉是___________________________________

短文以“”

_______________。(3分) 5、短文以《珍藏》为题,你认为作者珍藏的是什么?在你心里最值得珍藏的又是什么 (1.5分)

第三部分:习作天地(30分)

你一定读过不少书吧!选择一本你最喜欢的,抓住书中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解。题目自拟。

要求:内容具体,语句通顺,写出真情实感,不少于400字。

短文以“”篇二:人教新课标五年级语文(上)单元测评卷 (3)

人教新课标五年级语文(上)单元测评卷

一、有趣的句子,我来拼写。(10分)

yí ga m?i yǒu zǔ guó de r?n ,xiàng yí g? m?i jiā de hai zi,

yǒng yuǎn dōu shì gū dú de。

二、读下面这些词,拼音全对的打“√”,错误的请在“( )”里改过来。(10分)

1、玷污diàn wū( ) 2、秉性bǐng xìn()

3、婀娜ā,nuó ( ) 4、珍藏zhēn cáng()

5、民族míng zú( ) 6、稀罕xī hàn ()

三、精挑细选。(给带点的字选择正确的解释)(12分)

1、日出而作 A、起,兴起B、劳作,制造 C、作品() .

2、颇负盛名 A、背B、败 C、具有( ) .

3、能书善.画A、善良,品质或言行好 B、交好,和好 C、长于,能做好( )

4、顶天立地A、人体和物体的最高最上部分B、用头支撑.

C、顶撞 ( )

四、我的采蜜箱。(6分)

1、,人在天涯鬓已斑。

2、家在梦中何日到,

3、,年年相见在他乡。

4、落叶他乡树,

5、独在异为异客,。

6、

五、联系上下文,在括号里填上合适的词,使句子通顺。(10分)

1、黑暗的尽头是()。 ..

2、失败是( )之母。 ..

3、多读书,读好书,能使人变愚蠢为( )。 ..

4、校园接受科学,但( )邪教。 ..

5、经过整治,原本混浊的河水变得()。 ..

六、句子天地。(18分)

1、用恰当的关联词,把“年年坚持植树造林”和“能使北京变成绿色的花园城市”连成三种不同的句子。(6分)

(1)

(2)

(3)

2、病句诊所。(6分)

(1)我们要共同维护我们的地球家园。

(2)至今,那悠扬的歌曲还回响在我的耳边。

(3)我生病的时候,妈妈精心地细心地照顾着我。

3、修辞广场。(指出下列句子所用的修辞手法)(4分)

A、比喻B、拟人 C、夸张 D、反问

(1)当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。( )

(2)桂子花开,香飘十里。( )

(3)没有离开故乡的时候,故乡,是一幅铺在地上的画,我在画中走来走去。()

(4)如今的祖国日益强大,你不觉得自豪吗?()

七、句子排序坐。(6分)

( )“他在电话中说马上就去医院,我还没来得及问他哪儿不舒服,他就挂线了。”

( )“他早晨打电话给我请我替他向您请个假。”

( )“张老师,秦华身体不舒服,今天他不能来上学了。”

( )“我知道了,等会儿我打电话到医院去询问。”

( )“你怎么知道的?王君!”

( )“那么,他在电话中告诉你哪儿不舒服了么?有没有去看医生?”

八、快乐阅读。(25分)

“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥??”

我和父母坐在回乡的车上,收音机重复播放着这首歌。望着窗外一闪而过的大厦,我的心情难以平静:沿路的一切变化真大呀!故乡,你变了吗?

当踏上故乡的土地时,一股熟悉的气息迎面扑来,瓦房仍是爬满青苔的瓦房,故乡人仍是挑水忙碌的故乡人。三年了,故乡没有一丝变化么?

本来担心认不着路,想不到毫不费事便到了大舅的家。虽然故乡人不变的亲情令人感动,但一丝淡淡的忧思还是漫上心田。是什么呢?我说不出来??

午饭后,大舅要去磨米,我了跟着去了。磨坊里的一切依然如故,爷爷小时候就有的石磨,竟还在那里!大舅将米放进磨中,扶着把手吃力地推着,转着圆心。看着米浆慢慢淌出,我不解地问:“大舅,现在不是有电动碾米机吗?怎么村里不用呢?”

大舅看着我笑:“哪能和城里一样?用惯了,从没有想过要换新的。”

我说不出话来。石磨吱吱地响,米浆慢慢地流,大舅仍斜着身子绕着磨转。我低头时,发现磨的四周竟是一圈很深的脚印。我不知道故乡人围着这个圈走了多少回,也不知道他们何时才能走出这个圈。

磨好米。听母亲说晚些时候要走,大舅拦不住,只好拉了我,要到菜园摘些瓜果带回去。 记得去菜园得过竹片桥,不知那桥还在吗?正想着,远远便看到它竟还在河上晃着!

走到桥头,看着已被年轮刻上一层黑斑的竹片桥,听着古板的流水声,我喊道:“大舅,能过吗?”

“走了这么多年也没见它倒呢!”

“村里没有想过要修石桥吗?”

故乡人已经习惯了上辈人留下的东西。他们没想过要改变什么。

离开大舅家时,已是入暮时分,车上还重复那首《弯弯的月亮》:

“我的心充满惆怅,不为那弯弯的月亮,只为那今天的村庄还唱着过去的歌谣??”

故乡,你弯弯的忧伤穿透了我的胸膛!

1、按“在回乡途中——回到故乡——离别故乡”的叙述顺序把短文分为三段。用“||”在文中标出。(5分)

2、短文中作者具体叙述了回故乡的两件事,一件是,另一件是。(4分)

3、读下面一句话,注意带点的词语,选择正确的确答案。(3分)

“我不知道故乡人围着这个圈走了多少回,也不知道他们何时才能走出这个圈。”“这个圈”实际上指的是( )。

A、岁月留下的痕迹。B、磨米走出的脚印。 C、故乡人的守个思想。

4、是什么原因引起作者的忧伤呢?写出来,并用“(6分)

5、短文以《弯弯的月亮》的歌词开头,又以这首歌的歌词结尾,这样的写法叫做(4分)

6、下面给短文拟出的题目,哪个更能形象地表达主题?在后面的括号里打上“√”。(3分)

A、我的故乡 ( ) B、弯弯的忧伤( )

C、淡淡的忧思( ) D、故乡的习惯( )

第二单元

(A)基础篇

一、看拼音,写词语(14分)

yōu fāng lí bi?piāo bó shūlǐ

() () () ( )

huá qiáolíng hún mó nàn bì jìng

() ()( )( )

pō fù shang míngfēng qī xuě yā n?ng shū shàn huà

( )( )()

二、填空(7分)

1、飕:偏旁是,音节是,组词。

2、腮:偏旁是,表示与。

三、判断下面词语的音节是否正确(6分)

聒碎(guō cuì)( )婀娜(ē nuó)() 传记(zhuàn jì)( )

干涸(gān kū)( ) 葬身(zàng shēn)( )蒙胧(m?ng lóng)( )

四、根据读音将合适的字写在括号内,组成正确的词语(4分)

( )xuān 闹(喧宣暄)爱( )fǔ(扶拂 抚)

( )huǎng然大悟(晃 恍 慌) 深()ào (澳懊奥)

五、根据意思写成语,并选择一个造句(10分)

1、把整个枣子吞咽下去,多指在学产上不加分析思考笼统接受。( )

2、姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻弄错了对象。( )

3、形容一下子明白过来了。( )

4、形容意志坚定,不可动摇。( )

六、照样子,写词语(12分)

1、例:光溜溜

2、例:深入浅出(含反义词)

3、例:又细又长

七、用下面的词组成句子,并加上标点(9分)

1、凉爽的夏天南窗里清风从吹进来

2、通常动物们安全的地方 一个 比较 找 会 过冬

3、个性没有一处高梁的不具有全身鲜明的

八、在括号里填上恰当的关联词(4分)

1、高梁的根( )在看不见的地下扎得很深很深,( )在高梁杆的下端离地尺把高的关节处,向下长着许多气根。

2、()人们可以通过味道分辨出不同的花蜜,( )在蜜糖中却再也看不到花的影子。

九、写一写课内外你积累的有关思乡之情的诗句(至少写三句)(6分)

十、默写古诗,并填空(12分)

泊船瓜洲 秋思

(宋) (唐)

1、《泊船瓜洲》的作者是。这首诗写的是诗人停船之后,望着仅一江之隔的 ,想到离京口不远的自己的,流露出的浓浓的之情。

2、《秋思》的作者是活动和 细节,非常真切地表达了诗人对 的深切 之情。

十一、阅读短文,回答问题(16分)

一个小村庄的故事

在一片河、坡上,早先有过一个美丽的小村庄。村子里住着几十户人家,家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来。就是这样,山坡上出现了裸露的土地。

一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大??树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子,就成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还不错。

不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

1、在文中找出下列词语的反义词。(4分)

粗钝——() 遮蔽——( )

增加——() 一无所有——()

2、在括号里填上恰当的词语。(4分)

()的村子 ()的家具 ()的日子

()的土地 ()的斧头 ()的洪水

3、“什么都没有了——所以靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。”句子中破折号的作用是 。(2分)

4、联系上文说说“不管怎么,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还不错”这句话的意思。(3分)

5、读了这个故事,你有什么感想?(3分)

短文以“”篇三:2015北京燕山初三一模语文试题及答案

北京市燕山2015年初中毕业考试

语 文 试 卷

201504

一、基础·运用(共26分)

(一)选择。(共14分)

阅读下面的文字,完成第1-3题。(8分)

《朱子治家格言》又称《治家格言》、《朱子家训》。作者朱用纯(1617-1688),字致一,自号柏庐,江苏省昆山县人,生于明万历四十五年(1617)。其父朱集璜是明末学者。朱氏自幼致力读书,曾考取秀才志于仕途。清入关明亡,遂不再求取功名,居乡教授学生并潜心程朱理学,主张知行并进,一时颇负盛名。康熙曾多次征召,均为先生所拒绝。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》和《愧纳集》。《朱子家训》通篇意在劝人要勤俭持家,安分守己。讲中国几千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表达出来,可以口头传训,也可以写成对联条幅挂在大门、厅堂和居室,作为治理家庭和教育子女的座右铭。因此, 。

《朱子家训》仅522字,却以警句、箴言的形式讲述了许多为人处世、修身治家的道理,精辟地阐明了修身治家之道,是一篇家教名著。其中许多内容继承了中国传统文化的优秀特点,比如勤俭持家、邻里和睦、公平厚道、与人为善,力戒色欲和浮华,反对见利忘义、谄媚权贵等等,在今天仍然有现实意义,当然其中封建性的糟粕如迷信报应、自得守旧等是那个时代的历史局限,我们是不能苛求于前人的。

1.加点字注音全都正确的一项是( )(2分)

A.征召(zhāo) 报应(yīng)为人处世(wéi chǔ) ....

B.苛求(kē) 报应(yìng)为人处世(wèi chù) ...

C.潜心(qián) 报应(yīng)为人处世(wèi chù) ....

D.箴言(zhēn) 报应(yìng)为人处世(wéi chǔ) ...

2.在第一段横线处补充句子,次序比较恰当的一项是( )(2分)

①很为士绅、官宦和书香门第乐道

②自问世以来流传甚广

③被历代士大夫尊为?治家之经?

④清至民国年间一度成为童蒙必读课本之一

A.①②③④ B.②③①④ C.①③④ D.④③②①

3.某大户人家新筑大屋,拟将《朱子家训》中的一个句子挂在厅堂里训示子孙勤俭持家。

①下面句子比较适合的一句是( )(2分)

A.宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井

B.读书志在圣贤,为官心存君国

C.一粥一饭当思来处不易;半丝半缕恒念物力维艰

D.饮食约而精,园蔬胜珍馐

②将你选定的句子按照习俗要求抄在下面中堂两侧相应位置。 (2分)

4.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是( )(2分)

字体的不同,汉字书法在整体风格上可以分为“静态”与“动态”两种形态,

书法创作的“静”与“动”却是相对的、兼容的, ,在用笔造型中对动静关系的处理更可以体现书法家的精神气度与艺术功力。

A.由于 但是 因此B.由于 所以 因此

C.虽然 但是 但是D.因为 所以 但是

5.根据成语分析,在横线处选填汉字不正确的是( )(2分) A.竽充数

分析:这个成语说的是不会吹竽的南郭先生混在吹竽的队伍里充数, 比喻没本领的冒充有本领,以次充好。横线处应填“滥”。

B.破沉舟

分析:这个成语说的是项羽与秦军打仗,过河后砸锅沉船,表示与秦军决一死战的故事。后用来比喻下最大的决心,一拼到底。横线处应填“斧”。

C.闻鸡起

分析:这个成语讲的是晋人祖逖立志为国效力,与刘琨互相勉励,半夜听到 鸡叫就起床练剑,刻苦练功。横线处应填“舞”。

D.门若市

分析:这个成语说的是邹忌讽谏齐王后,门前和院子里向齐王进谏的人很多,像市场一样。现在形容非常热闹。横线处应填“庭”。

6.下列作家均为同一朝代的一项是( )(2分)

①杜甫 ②苏轼 ③欧阳修 ④吴敬梓 ⑤刘禹锡⑥白居易

A.①⑤⑥B.①③④C.②③⑤D.②④⑥

(二)填空(共12分)

7.默写(6分)

(1)所以动心忍性, 。(孟子《生于忧患死于安乐》)(1分)

(2)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)(1分)

(3)杜甫在《望岳》诗中抒发雄心壮志的句子是“ , ”(2分)

(4)《江城子 密州出猎》中,借用典故表达苏轼希望能够获得朝廷重用的意愿的句子

是“ , ”(2分)

8.名著阅读填空。(6分)

根据你的名著阅读积累,在下面几个作品中任选其一,按照要求完成作答。

A.《战国策》B.《三国演义》C.《西游记》 D.《骆驼祥子》E.《红岩》 ①你选的作品是: (1分)

②写出该作品中的三个经典人物:(2分)

③写出一个和上面所写人物(一个或多个)有关的故事情节。然后对这一情节做一个概要介绍。(字数 100字左右)(3分)

二、文言文阅读(共12分)

阅读下面两段文字,完成第9-12题。(12分)

【甲】齐桓公好服紫,一国尽服紫。当是时也,五素不得一紫。桓公患之,谓管仲曰:?寡人好服紫,紫贵甚,一国百姓好服紫不已,寡人奈何??管仲曰:?君欲止之,何不试勿衣紫也?谓左右曰:‘吾甚恶紫之臭。’于是,左右适有衣紫而进者,公必曰:‘少却,吾恶紫臭。’?公曰:?诺。?于是日,郎中莫衣紫;其明日,国中莫衣紫;三日,境内莫衣紫也。 【乙】一曰:齐王好衣紫,齐人皆好也。齐国五素不得一紫。齐王患紫贵。傅说王曰:?《诗》云:‘不躬不亲,庶民不信。’今王欲民无衣紫者,王以自解紫衣而朝。群臣有紫衣进者,曰:‘益远!寡人恶臭。’?是日也,郎中莫衣紫;是月也,国中莫衣紫;是岁也,境内莫衣紫。

——《韩非子?外储说左上》

9.加粗词语在文中的意思。(3分)

齐桓公好服紫 服:

王以自解紫衣而朝朝:

左右适有衣紫而进者 左右:

10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

国中莫衣紫

齐王患紫贵

11.阅读文段甲,管仲的建议是什么?请用自己的话简要概括。(3分)

12.阅读文段乙,齐王好衣紫导致的结果是什么?(用原文回答)(2分)

三、现代文阅读(共32分)

(一)阅读下面文字,完成第13-16题。(共15分)

追忆杨人楩先生

①最近因为写一篇短文的需要,查过一些世界史前辈的行迹,感到很有必要怀念一下杨人楩先生。杨先生和别的同代学者不同的是,一生讲授、研究世界史,为发展、提高我国世界史地位作出不懈努力,而他的同代学者在讲授世界历史时,因为国内研究条件不好,往往同时研究中国史。可惜我和杨先生专业不同,接触不多,不能充分表述杨先生的学问人品,只能回忆一些点滴往事,寄托对杨先生的尊敬感念之情。

②我大学三年级时听杨先生讲授世界近代史前半段,共计一学期。那时我们比较幼稚,认为从旧社会来的知识分子就是资产阶级知识分子,而系里杨先生最具有资产阶级知识分子的神气。他上课往往还穿着西装,神采飞扬,讲到得意处时,脱去上衣,只穿着西装背心,把两个大拇指插在背心口袋中,更显得意气风发。他不像一般老师上课时写有讲义,而是只有提纲,提纲也不太好懂,依稀记得有些短句,?不为荣誉花一分钱?,?拿破仑的刺刀一刺?,?革命是历史的火车头?等,大概都是出自马克思的著作,但断断续续,听了他的讲授才能连起来,了解其中的意思,所以老给他反映问题。我那时是课代表,记得还开过一次会,给杨先生提意见。我毕业后留系工作时,他见了我就说:?你们班就是爱提意见。?可能我们惹他老人家不高兴了。

③我毕业后留在世界史教研室当助教,教研室主任是杨先生。此后逐渐知道他生性耿直,有话就说,爱提意见。他不大管教研室的事,似乎在外边活动较多。有一次他曾经对我们说:?现在没有条件研究世界史,你们最多就是搞点中外关系史。?这可真是当头一棒,其实他说的是实话。那时正值?向科学进军?的号召发出,知识分子的?早春天气?到来。学校也大力改善对知识分子的待遇,在未名湖边专门为教授开了小食堂、理发馆,星期天学校派专车接送教授进城,甚至文史楼还为教授修了专用厕所。杨先生就更加意气风发,他到处呼吁,要设立世界历史研究所。因为那时中科院有历史一所、二所、近代史所,就是没有世界历史所。要求建立世界历史研究所以推进世界史的发展,杨先生是我国第一人。他还奔走要组织世界史学会,创办世界史杂志,编辑世界史资料丛刊等。他的专著《圣鞠思特》这时也再版发行,先生还送我一册。可惜好景不长,早春天气转瞬即逝。杨先生也因为要设立世界史所等言论?获罪?,在全北京史学界和我们本系的会上都受过批判。批判的结果,没有给杨先生戴右派分子的帽子,叫做帽子拿

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