简单的韩语短文

发布时间:2017-02-10 来源: 短文摘抄 点击:

简单的韩语短文篇一:韩语写作中的格式及注意事项

很多人不知道TOPIK写作的格式。 TOPIK的写作格式实际上已经是告诉了大家。 题目中有“??? ?? ?”就是让大家参考的格式,总结如下:

1、段落开头空一格

2、每个单词之间空一格

3、句尾的句号占一格。 问号则建议空一格再写下面的句子。

4、的句号是实心圆点,和英文一样。

5、空格附加说明:韩语写作中,每个行的第一个空格都是不能空的,除非是新段落开始。所以,写到格子最后一个字,下面应该隔写也不要在第二行空一个字, 这是错误的。 原因也很简单,韩语中的空格是为了隔开单词易于阅读, 既然已经隔行了,就不存在空格的问题了。 可以参考下面第二个图片的阅读文章, 类似情况都没有在第一行第一个格子中有空格, 第一个格子是不能留空格的。

6、?? ?(也就是考题下面的两行格子中的文字) 一般是让大家参考的格式, 和作文内容没有关系。

很多格式问题我们都可以参考TOPIK真题,这是官方的格式,也是最标准的格式。 另外, 我要说明的是, 格式错误也是会扣分的。 因为这也是韩语写作中重要的部分。

关于TOPIK作文:

1.TOPIK初/中/高级作文均不用写标题。

原因是,官方给的答题纸上只有600个格子。同时,官方答疑论坛上也看到关于标题的回复,表示不用写标题,直接写原文即可。

写上标题,我想应该不会扣分,但少了一行(30个字)篇幅。也就是说,标题是不算在字数里的。所以建议大家明年的考试开始不要写标题了。

2. 韩语考试作文开头应该空几格

空一个字的大小。看看韩文书,报纸很明显

3. 韩语考试中,词和词中间的空格算不算作文的字数

当然算了,想想你高考,标点算不算就是了。。。呵呵。。

中高级的答题纸一旁都有字数提示,比如,30 、60……600.。。

4. 韩语等级考试的作文,不一定非要用基本阶是么?用尊敬阶也可以把?

文章语体必须保持一致,其他细节就是个印象分无大碍,语体用得恰当得体最好。

简单的韩语短文篇二:作文原来很简单

有一天,我在教室里上着辅导课,发现有个孩子没有来。我就问其他同学,同学们说,昨天他挨爸爸揍了,今天他就不来了。我觉得很纳闷,怎么回事呢?我倒要问个明白。

下了课,我来到校长那里,了解情况。

校长说:是这样的,那个孩子周末和家人一起去沙溪旅游,玩了一天。回家后,爸爸要他写一篇六百字的作文,他平时作文就差,无论如何也写不出来,爸爸急了,就揍了他。于是今天上午就不来了。刚才和他妈妈通了电话,要他下午过来。

原来如此。

我就说:那让他下午来吧,我和他交流一下。

下午2点,那孩子果然来了。于是我按照我的设想开始辅导,下面就记录了我们的交流过程。

老师:同学,听说你周末到玩呀?

孩子:是的,我到旅游呢。

老师:到哪儿旅游呀?

孩子:到欧阳修的故乡沙溪,还有大仙岩,森林资源保护区。

老师:和谁一起去的?

孩子:我姨夫、姐姐、弟弟,还有我。

老师:去的时候心情如何呀?

孩子:可高兴了。我们边唱歌,边说笑,还吃着零食,看着沿途风光,很快就到了。老师:你们最先到哪个景点呀?

孩子:先到大仙岩,那里距离更近。

老师:在大仙岩看见了什么呀?

孩子:我们刚刚进洞,就觉得好冷,里面冷风直往外钻。我在洞口看见了一个石龟,里面还有石笋石钟乳,还有一个八仙雕塑,好漂亮。还有好多地下水,好清,好冰。里面好多灯光,照在洞里,金碧辉煌的样子。

老师:你在里面看见的东西你记得清楚吗?你能更加清楚地说出来吗?

孩子:可以呀,我记得呢&&

老师:从大仙岩出来,你们又看了哪个地方?

孩子:我们到的第二个地方是沙溪的西阳宫。

老师:在那里你看见了哪些东西?

孩子:我们看见了欧阳修家的老房子,里面好多纪念他的东西。还有他家的世系表,还有那个瀧冈阡表,有点破了。我记得老师还写过一首诗歌的。还有&&

老师:你的记性不错呀。后来呢?

孩子:我们还到自然保护区的森林里,那儿很凉快。树很高大,看太阳不到,全部被树遮住了。看见鸟儿飞来飞去,我们可高兴了,还有好多蝴蝶,姐姐她们拼命追逐。那里有小溪流,好多小鱼,我们跳下去抓鱼,衣服也弄湿了。真好玩。

老师:老师记性不好。你能把你看见的,想到的,全部写下来吗?等会我要看看。孩子:可以呀。我现在就写。

&&

一个小时以后。

孩子:老师,我写完了。奇怪,我昨天不会写呀,今天一下就写好了。

老师看了孩子的作文。说:不错呀,记叙很清楚,三个景点写得很有条理,把你快乐的心情也说出来了。

老师把不足的地方帮孩子提示了一下,接着问:如何?写作文难吗?

孩子:昨天觉得很难,写不出来,还被爸爸揍了。今天觉得挺容易,只要把我看见的,想到的写出来,就好了。

老师:对呀。眼里看见的,心里想到的,你把它写下来,然后稍微修改一下,就是好作文了。作文其实并不难,只要多看多写,就能提高。

孩子:哦,原来如此,我以后再也不怕作文了。

&&

看见孩子开心的样子,我也高兴了。真不错,短短的两个小时,不仅让孩子写好了一篇作文,还让他明白了写作的道理,真的收获不小。

简单的韩语短文篇三:韩国文章

碰撞与交融:管窥中韩校际交流

□ 金华市西苑小学校长 金建光

西苑小学是我市享有盛誉的一所对外交流窗口学校,办学以来通过加强与国外学校全方位、多层次、高频率的合作互访,试图让每一位学校成员包括家长,耳濡目染异国文化,也使教师能基于国际视野来看教育。近年来,我校与姊妹学校韩国大田广域新平初等学校交往甚密,双方合作成果丰硕,每每受益良多。

2010年10月,韩方新任校长安东一,率引师生及家长一行12人(来自:www.cablewaterski.cn 蒲公英文 摘:简单的韩语短文)抵达我校,进行了为期一周的修学访问。虽说中韩两国一衣带水,又都深受儒家思想影响,彼此在历史文化和教育体制等方面颇有渊源,但经一周零距离亲密接触后,我们发现两国学校教育,在办学思想、育人目标、家长观念等方面仍有诸多碰撞与交融。现抛砖引玉,粗列一二。

追寻内涵:

规范与品质的双向提升

到韩国学校参观过的中国教育者都有这样一个印象,韩国虽然经济发达,政府并不差钱,但许多学校不论是外观建筑,还是内部装潢,与国内经济发达地区学校相比相差无几。但细细玩味,你会发觉整个学校虽不豪华气派,却很温馨洁净,这与国内一些所谓的名校、强校,热衷于兴土木、耍派头、扩规模、创集团等急功近利,或往领导脸上贴金的简单作秀大相径庭。去韩国访问过的几位教师回来说,新平学校占地不大,几道走廊连着三幢教学楼,规模与西苑相仿,但学校设施先进齐备,看似简单的一些细节设计也相当考究,文化韵味散发在校园的每个角落,让前来参访的中国教师无不生羡。刚来西苑,安东一校长指着校门口墙上那几个醒目大字,忙着在跟翻译比划,当得知字面为“坚持内涵发展 打造精品校园”时,他含蓄地报以微笑以示认可,内涵发展无疑是中韩学校教育的共同趋向。

在韩国,校长可不必为经费投入、教学评估、教师考核、人事调动、工资发放等杂事而奔波忙碌不务正业,甚或焦头烂额心力交瘁,因为这些基本都按国家相关法律严格执行。制度化的法律条文,公平化的教育投入,为韩国学校普适意义上的规范办学、优质发展提供了保障。幸而,韩国校长可潜心于学校内部管理,注重办学品质与内涵提升。来我校访问期间,韩方学校教导主任和运营委员会家长代表,对安东一校长表现出了少

有的敬重,他们说,在韩国,中小学校长一般年满50周岁方可上任,每四五年轮换一次,每任职一所学校,校长就会把他的办学思想带给这所学校。校长不论是资历、能力,还是辈分,在学校教师中都倍受尊崇。韩国严格按照国家科学的教师人事制度,定期对教师实行轮岗换位,以推动学校间的教育均衡。

交谈中我们获悉,运营委员会是韩国学校的重要机构,委员们一般都是企业家或地方官员、议员,有权参与学校的重大决策,当学校需要帮助时,他们也乐于提供各项援助。韩国家长对于学校教育的支持力度,令我们为之动容。有意思的是,有次外出用餐,席间,安东一校长却问起了我这样一个问题:“金校长,您夫人要上班吗?”后听翻译解释才明白,韩国学生的母亲大多是全职家庭主妇,文化水准也较高,妇女在家相夫教子,已成韩国家庭主流倾向。不少母亲会主动到学校参加公益服务,如图书馆、阅览室等场所大都由母亲们照管。再如指导低年级学生阅读的读书会,保证学生交通安全的巡逻队,还有防止学生暴力倾向的督察队,这些组织都是家长以志愿者的身份参与学校管理,而绝大多数是妈妈。我校在市区学校中首立的“交通爱心岗”,以及后来诸多“家长义工”活动的开展,包括学生家庭接待外国客人,就是借鉴了韩方学校的做法。

尊重儿童:

理念与实践的现实考量

塑胶跑道在我们国内的小学里,算是高档配臵了。但当韩国校长,凝视我校偌大的塑胶操场却心生疑虑,他不由向我发问:“塑胶会不会对学生的健康有害?”原来,在韩国学校,所有学生、老师,包括校长,进入教学区需穿拖鞋或只穿袜子,而与此形成鲜明对比的是,富庶的韩国学校却没有塑胶跑道,有的只是一个黄沙土操场。安校长说,他们的学生随时可在上面挥汗淋漓,尽情释放孩童稚气。与韩国学校相比,中国学校之于推崇天性,尊重儿童,很多时候会流于意识表面,两相比较,尽显苍白。

婺剧进校园,是我校的保留节目,不仅有浙江婺剧团演员的精彩演出,还有小朋友的婺剧唱段。按照中国习惯,双方学校的领导都会被安排在前面居中位臵。为避免后面小朋友的视线被挡住,演出开始前,我建议中韩双方的校长和老师坐到边上,想不到这一建议得到韩国校长赞同,他们甚而提议:要不,我们一起坐到会场后面吧。于是,我们校长一起坐到了后排,韩国学生作为客人,则被安排在了正中的前排。这个插曲非常细小,但从这一细节中,我们可以窥见“尊重儿童,为了儿童”的理念,已在我们中韩

校长心间生根发芽,并且成为一种很自然的流露。

据了解,韩国学校的课本内容总体要比我们来得简单,学校还为学生安排了丰富的活动课程,内容包括各类兴趣爱好到生活技巧,图书室、体艺馆等大大小小、功能齐全的活动场所,为孩子们提供了诸多实践锻炼的机会。为强化英语口语教学,学校还设有专门的多功能教室,用各种不同场景的布臵,将整个房间分成若干区域,有咖啡厅、影剧院、医院等一些公共场所,他们通过模拟场景让学生练习英语口语,或干脆用英语口语对话代替我们传统的英语测试。当国内城区中小学校校长还在为学生挤破门槛,教室拥挤不堪而头疼时,韩国校长则早已思虑于小班化教育,注重让每个孩子发展个性,增长才干。韩国学校还特别重视将书本知识与社会实践相结合,因国土面积不大,交通又很便捷,带领学生外出参观、学习,对他们来说很正常,也很经常。

在西苑访问期间,韩国校长对于我校学生的日常行为规范评比很感兴趣,且不止一次问及怎么操作,效果如何。新课改后,国内学校对于儿童行为习惯的悉心培养,也同样引起了韩国客人们的关注。韩国家住学校附近的孩子们,上学和放学时一般一起走,由大班的孩子带领与负责,家长不能接送。路途中交通要道、人行过道,都有轮流值班的家长维持秩序,保障安全。机动车、自行车在离学生不远处停下,毕恭毕敬等候“小王子”和“小公主”过马路。一周时间,带着韩国客人跑了金华、杭州和上海,他们对中国学校孩子的出行甚为担忧。开朗乐观的韩方学校教导主任,坐在我们车上,看着人来人往不按常理出走的中国行人,还有乱闯红灯的黄包车师傅,他直呼惊险,不过在随后的几天中,他禁不住朝司机竖起了大拇指,啧啧称赞中国司机驾驶技术高,个中含义不言而喻。

重视家教:

传统与现代的互为融合

韩国的学生在校时间,远比国内学生少很多,他们中小学放学时间普遍较早,最晚三时放学,有的甚至更早。在韩国结对学校,孩子们早上9点才上课,上午上完四节课吃中饭。饭后,低年段的孩子直接回家,中年段再上一节课,下午一点放学,高年段的也只需下午两点便可离校。韩国校长说,他们的孩子在校时间虽短,升学压力也远不及我们,但也同样面临着课外教育负担过重问题,有的孩子放学后由家长进行家教,有的到各种课外“学院”参加辅导,很多教育培训机构已人满为患。身为韩国企业家的年轻

家长,也坦言孩子的家庭作业不少,假期中还要上跆拳道、绘画、钢琴等多个辅导班,培训费用会占到家庭总开支很大一部分,但他们基本会遵循孩子的兴趣,尊重孩子的选择,而不强迫他们去学。

韩国家庭十分注重对孩子进行传统儒家文化熏陶,特别讲求礼节教育,从小导引孩子进房间必须敲门,而父母进孩子房间也必定敲门,到了大学一年级,还专门设有礼仪教育课。尊重长辈,崇敬前辈,已然成为韩国社会崇尚美德。访问期间,韩国客人的长幼有序,以及频频向我们鞠躬致意,让人记忆尤深。韩国每年生产出大量的影视作品,但是,韩国金东一校长说,在韩国,影视作品都有严格的年龄限制,比如未满12岁不能观看,未满15岁不能观看。在时间上,一般9点之前播放家庭电视剧,9点之后播放成人化的节目。诸如风靡中国的韩剧《大长今》,在韩国,不提倡孩子观看。

与中国孩子相比,韩国孩子虽有礼有节,环保意识也强,但束缚较少,个性更足。从9位来访的韩国小客人身上,我们可以看见国内孩子身上少有的活泼开朗,且不拘泥于常规教条,还有敢唱敢表现。在逛完义乌小商品市场回来的车上,他们男女生轮番上阵,一路放声高歌,让我们免费享受了一场纯正的韩国民歌会。韩国的家长喜欢周末举家外出旅行,让孩子多参加社会实践活动,和中国的家长对孩子如小皇帝相比,韩国人对孩子显然要粗放多。但这与在家施行严格家训,在他们看来似乎并非矛盾,有时鱼和熊掌也可兼得。

韩国客人来访期间,有这样一个插曲,令我们印象极深。访问团刚抵金华,其中一名小学生,到了西苑才发现护照被丢,这将意味着他将无法回国。我们接待教师甚为焦急,其间颇费周折,最终让护照失而复得。于国人而言,让一些涉世未深的小学生随身携带护照,几乎可归为教师的不负责任。但事后细想,与中国教育观念不同的是,韩国教师包括家长,从小敢让孩子在困难与挫折中磨砺成长,相信这一事件,将让那位韩国小学生一辈子都无法忘却。比起韩国的孩子,我们的孩子却从小因不断的升学压力,还有大人的保姆式教育,而使得童心、兴趣、能力正一点点泯灭。如此想来,当今的中国孩子,从小变得爱面子,内敛厚道,不愿抛头露面,便在情理之中。

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