二年级短文

发布时间:2017-02-08 来源: 短文摘抄 点击:

二年级短文篇一:小学二年级作文大全20篇

小象的生日(二年级作文)

一天,小象过生日,它请来了许多好伙伴,有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候,发生了一件有趣的事情。

小象把桃子发给了小熊猫;把松果发给了小猴子;把竹子发给了小花猫;最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着,脸上露出了异样的表情。小熊猫说:“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫?”;小猴子说:“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫?”;小猫说:“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠?”;最后小松鼠慢条斯理地说:“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢?”。小象用鼻子摸了摸自己的头,自言自语地说“我真是糊涂了,实在是对不起大家,我马上改正”。于是,小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫,最后把小鱼分给了小花猫。

小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌,祝它生日快乐!!!

燕子(二年级作文)

燕子一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。 阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了几分生趣。 在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已经由这边的稻田上,飞到那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。 有几对燕子飞倦了,落在电线上。嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆之

间,线上停着几只小黑点,那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇!

可爱的小白兔(二年级作文)

我姐姐家养了一大群小兔子,有小白兔、小灰兔、小黑兔,还有小花兔。我最喜欢那些小白兔了。

它们那一身雪白的绒(róng)毛,像是一件白色的外衣,高雅(yǎ)极了;长长的耳朵,坚挺有力的竖着,仿佛冬天覆(fù)盖(gài)着白雪的两座小山;水灵灵的俩眼珠,就像两颗宝石;最有趣的就是它们的嘴了,三瓣(bàn)且不停地动着,让唇(chún)上的胡须随之舞蹈;它们的腿和别的四足动物的腿也不一样,前腿短小后腿粗大,跑起来很快捷。

当陌生人来到它们跟前,它们就会停下所有的动作,蹲在原地,竖着两耳、瞪(dèng)着两眼,警惕(tì)的望着他。如果你不会对它怎样,它们过一会儿就

会干自己的事儿,如果你要逗它们玩儿,你还没有伸手或起步,它们一下子就蹦出去老远了。

我喜欢小白兔的美丽,更喜欢小白兔的机灵。

壁虎(二年级作文)

我们家住的楼上有许多只壁虎,每天晚上你都能看到它们。小壁虎身子是土黄色的,一双圆溜溜的眼睛,尖尖的脑袋,拖着一条长长的尾巴,四只爪子紧紧地抓住墙壁,头仰着,身子一动不动的。我听妈妈说:“壁虎是益虫,它专吃蛾子、蚊子等飞虫。”有一天,我还亲眼看见一只壁虎吃蛾子呢!刚开始,一只蛾子飞到离壁虎不远的墙壁上,小壁虎看见了,悄悄的爬过去,走近了,一扑上去,结果没抓着,蛾子扑腾几下翅膀飞走了。正当我替蛾子松了口气时,谁知它又落到壁虎身边,这次蛾子可没逃过小壁虎的手心,只见壁虎伸出长长的舌头,一卷就把蛾子吞进去了。

金鱼(二年级作文)

今天我做完了作业,感到有些疲倦。于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。我洒了一大把鱼料给鱼儿们,它们好象收到上级指示一样,一齐扑向鱼料。鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的美餐。最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将,它们身披白色的''铠甲'',鱼鳞在日光灯的照耀下,再加上在清水背景的陪衬下,闪烁着银白色的光芒。它俩穿梭般交织来往,娇健地上下翻腾。再看看那两条黑溜溜的大金鱼:它们瞪着两只圆鼓鼓的黑眼睛。凤凰似的大尾巴在身后甩来甩去,象立了大功似的。最可怜的要数那群粉红色的小扁鱼,它们知道自己身材矮小;技不如人,见不能强抢,只好'''智''取,吃些'''残羹剩饭'',来填饱肚子。我看它们也自得其乐,真是适者生存,不适者淘汰。联想到生活实际也是如此啊!我们要懂得以退为进。那么我们才能找到立足之所。

二年级短文篇二:二年级阅读短文练习及答案

二年级阅读短文练习

(一)

秋天,公园里可美了。各种各样的菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。

1、秋天到了,公园里的和都开了。

2、菊花的颜色有。

桂花的颜色是

3、这段话共有句,主要是围绕第

(二)月季花

我们院里的王奶奶种了一棵月季,月季花红艳艳的,可漂亮了!

一天,我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的,非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声,心里很难过,连忙过去对王奶奶说:“花是我摘的,王奶奶,对不起!”王奶奶笑着说:“认了错就是好孩子,以后别摘了。”

后来,我常常帮助王奶奶浇花,来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。

1、短文有( )个自然段,在文中用1、2、……序号标出。

2、请用“——”画出写月季花样子的句子。

3、你觉得文中的“我”是个()的孩子。

4、请用“常常”写一句话

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(三)气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时,它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气,这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(huī)复绿色,这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为:“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀!

1、这篇短文有( )句话,主要是写小叶红豆树能()。 2、 请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫()、( )。

(四)

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有()句话。

2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。

3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)

①猫的耳朵很灵活。??????????????( ) ②猫有一双明亮的眼睛。????????????( ) ③猫的脚趾上有锋利的爪子。??????????( ) ④猫是捉老鼠的能手。?????????????( )

(五)

我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”

这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔!

1、这篇短文( )个自然段,其中第2自然段有( )句话

2、用“ ”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。

3、这篇短文主要写了:(用“√”)

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。????????( ) ②水要小朋友好好学习。????????????( )

③这支铅笔很美丽。??????????????( )

(六)

火红的枫叶

今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1 在括号里填上合适的词语。

一()枫叶一()贺卡 一( )小诗 2 选字填空。

拾 摸 放拉 推

(1)明明()着宝镜,心里有些不舍得。

(2)我()起枫叶,向家里跑去。

(3)我把枫叶做成的贺卡,()老师的办公桌上。

3 读句子,给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红?

(1)朝霞( ) (2)枫叶( ) (3)玫瑰( ) 4 根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶,是因为 。

(七)

小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫甜甜全身,没汗!

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”

1、短文共有( )个自然段。

2、读了短文,我知道老牛的汗在(),小马的汗在( ),小狗的汗在(),小花猫和()的汗都在( )。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

()鼻子 ()脚掌()舌头

(八)

人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的

火焰似的鸡冠子,好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面,长着一张又短又 尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的,有朱红色的,还有金黄色的。

1、这段话一共有 句。主要是围绕第句写的。

2、写大公鸡分别写了它的 、、、 。

3、用直线画出短文中打比方的句子。

(九)

我的家在海南岛,那里的水果可多了!有香蕉、蜜枣、西瓜等,还有我喜欢的椰(yē)子。

椰子树干又直又高,树顶上长着一簇(cù)又宽又长的叶子,像一把把长扇子似的。长叶子下面,长出了一串串椰子,深绿色的是刚长出来的,淡绿色的是开始成熟的,棕(zōnɡ)色的是熟透了的。

1、短文共有( )个自然段,第一自然段共有句话。

2、你能给短文起个题目吗?

3、椰子的树干 ,叶子像 。

4、用“ ”在短文中划出表示颜色的词语。

(一)

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有( )句话。

2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

(二)

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我( )地把它救下来,我把小蜻蜓()地拿在手里,( )地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——( ) 赶紧——( )

二年级短文篇三:二年级阅读分析短文

一、 阅读题:阅读下面短文,回答问题。

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着

妈妈学着找食物,小小的嘴到处乱啄,有时,就在伙伴们的头上、腿

上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下

暖和暖和。这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有()句话。

2、短文里写了和 。

3、用“ ”线画出小鸡找食物的句子。

(二)受伤的小鸟

在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子,便把

它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(cuō)红色的

毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!

妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我说:“这是一只啄木鸟。它能够

捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。”我听了,心想:“原来是一只益

鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。” 4、小鸡冷么怎么办?

1、这篇短文有()个自然段。

2、受伤的小鸟是一只( ),人们称它( )。

3、按短文填空。

( )的小鸟 ( )的嘴巴

( )的样子 ( )羽毛

4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么?

我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经

有一群白天鹅在这里生活,因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧蓝发亮。湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng

yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)

的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,

把天鹅湖打扮得更加美丽。

1.给短文加个题目:__________________________

2.保留( )里正确的读音,划去不正确的。

3.第2自然段先写了湖水( )、( ),再写湖的四周有

(),接着写树下有( )和() ,最后

写湖上有( )。

4.短文的主要意思是( )

A.讲了天鹅湖的美丽的景色。

B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C.讲了天鹅湖四周的景色。

5.上面的短文中,哪些是描写颜色的词,请你写下来:

(二)

画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花

一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。

翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特

别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

你看:大雁飞行的时候,队形、次序都有一定规矩。大雁打头,幼

雁居中,老雁压阵。头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁

靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,

看到了集体的力量。

1、作者抓住了鸟儿羽毛的() 来写出画眉和翠鸟的美丽。

(1分)

3、短文介绍了( )、( ) 和( ) 三种鸟。

(6分)

4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语

() 、( )(2分)

(三)有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bai )着瓜溜走了。

1、选择()里正确的读音或字词。用(转 载 于:www.cablewaterski.cn 蒲 公英文 摘:二年级短文)“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙()。

它们四肢(),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了()。

4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )

(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )

5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?

亡羊补牢

从前,有一个人养了许多羊。有一天,他发现自己养的羊丢了一只,查来查去才知道,羊圈(juàn quān)上有一个大洞,夜晚狼钻进来,叼走了羊。他的邻居劝他说:“赶快把羊圈补好吧!”那个人满不在乎地说:“着(zháo zhe)什么急呀,过两天再说吧!”

第二天,那个人的羊又丢了一只。他后悔极了,说:“都怪我呀,我不该不听邻居的话。”他立刻找来许多木条,赶快把羊圈修好了。从此以后,他的羊再也没有被狼叼走过。

1、划去文中带点字的错误的读音。

2、用“ ”把养羊人说的话划出来。

4、这则寓言告诉我们什么?下面表述正确的是( )

A出了差错,应该及时想办法补救。()

B出了差错,再补救也没有用了。()

C那个人不爱动脑筋。()

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