匆匆短文

发布时间:2017-02-05 来源: 短文摘抄 点击:

匆匆短文篇一:《匆匆》阅读附答案

阅读下面的文字,分别回答问题。

匆匆

朱自清

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。

答:_________________________________________

2.从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?

答:_________________________________________

3.从文中画线的两句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。

①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

答:_________________________________________

②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

答:_________________________________________

4.第四段中,作者用了一连串问句,表达了他的哪些感慨?

答:_________________________________________

5.珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头,依照例句在下面的横线上再写一个句子。例句:时间在农民辛勤的耕耘中,结成金黄的麦穗。答:_________________________________________

参考答案:

1.燕子去了又来,杨柳枯了又青,桃花谢了又开。

2.时间在无声无息中流逝;而自已的虚度时日,内心感到不安。

3.第①句用拟人手法,赋予太阳以人的情态,用“脚挪移”把时间的流动表现得具体可感。第②句用比喻手法,把日子的逝去化作轻烟被吹散,薄雾被蒸融,化抽象为具体形象,表现了“我”在逝去的岁月里没有留下生命痕迹。

4.(1)对时光流逝之快的感叹;(2)对没有作为的自责;(3)对自己要有所作为的渴求。

5.(1)时间在学生笔墨的流淌中,绘出了美丽的画卷。(2)时间在冰山悄悄的融化中,

汇成了浩瀚的江海。(不唯一)

匆匆短文篇二:《匆匆》阅读答案

匆匆 燕子____了,有再来的时候;杨柳___了,有再青的时候;桃花___了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便传伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹泥?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.在第一自然段的方格内填上恰当的词。2.文章开头写燕子、杨柳、桃花与下文写日子匆匆过有关系吗?请简述。3.第二自然段是按什么顺序?用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的?4 .画线句用了比喻、反问的修辞方法,在表情达意上有什么好处?5.但不能平的,为什么偏白白走这一遭啊?一句饱含着作者的什么感情?最能表现这种感情的是哪个词?《匆匆》答案1.去 枯 谢2.有关系。用燕子有再来,杨柳有再青,桃花有再开的时候,反衬日子一去不复返,引出下文写日子匆匆过,应好好珍惜的意思。3.是按时间顺序,用了排比、拟人的修辞方法来铺叙日子匆匆过的。4.既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪之意,又能含蓄地表达我反省自己未能抓紧时间,有所作为,留下时间痕迹的深深遗憾之情。5.饱含着作

者追悔过去,反省自己的感慨之情和警醒人们切莫虚度年华,要把握时间的勉励之情。 自白

匆匆短文篇三:六年级语文下册《匆匆》作业本答案

2 匆匆

一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

涔涔( chén cén√ ) 伶俐( lín ling√ ) ..

遮挽( wǎn√ miǎn ) .

潸潸( lín shān√ ) 徘徊( huí huái √) ..

尽管( jǐn√ jìn ) .

二、看拼音,写词语。

nuó yízhēng róngyóu sīchì

luǒ luǒ

( 挪 移 ) ( 蒸 融 ) ( 游 丝 ) ( 赤

裸裸 )

三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。

1、眼睛定定地看着的样子。

匆匆短文

( 凝然 )

2、急急忙忙的样子。 ( 匆匆 )

3、的确。( 确乎 )

4、遮挡并挽留。( 遮挽 )

四、照样子,写词语。

匆匆 慢慢缓缓 渐渐

头涔涔 白花花 黑乎乎热腾腾

伶伶俐俐 平平淡淡 真真切切

平平安安

五、品读课文片段,完成练习。

(一) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢?

1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中,可以

感受到他 对时间容易流逝的无奈的心情。

2、仿照画“—”的句子的写法,发挥想象,写几句话。

小草枯了,有再长的时候;金钱用了,有再赚的时候;

橡皮丢了,有再买的时候。

(二)

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从

饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去

得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。天黑

时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上( 跨过 ),从

我脚边( 飞去 )了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( 溜

走 )了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开..

始在叹息里闪过了。 ..

1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间 时间

易逝,不能挽留 的特点。

2、文中加点的“叹息”是什么意思?作者为什么叹息?

答:“叹息”就是“叹气”的意思。 作者因为时间容易流逝,一去不再复返,而自己又无力改变这残酷的事实,

所以只能无奈叹息。

六、积累与拓展。

1、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

2、光阴似箭,日月如梭。

3、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

请再收集几句类似的名言警句。

√莫等闲,白了少年头,空悲切。

√少壮不努力,老大徒伤悲。

七、小练笔。

生命是短暂的,那么,怎样的人生才算没有虚度呢?请举

一个你佩服的人做例子来说明。

大科学家霍金,虽然不能行走,不能讲话,他不屈服于恶毒的命运,用自己聪明的大脑,为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过,他忍受着身体上巨大痛苦,仍在不懈的努力,他没有虚度光阴,是时代的楷模。

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