短文诺言

发布时间:2017-02-03 来源: 短文摘抄 点击:

短文诺言篇一:六年级语文诺言教案

结构分析:

全文分为五个部分。

第一部分(开始--"仿佛听到矮树丛那边有人在哭"),引子。写夏季的一个傍晚,"我"离开公园时,仿佛听到矮树丛那边有人在哭。

第二部分("我弯进一条小路"--"立刻就朝出口处跑去"),故事开端。写一个男孩做游戏时,受命担任"哨兵"。别的孩子都走了,他还信守诺言,饿着肚子在黑暗中坚守岗位。第三部分("公园的大门还没有关上"--"您为什么不立刻对我说呢"),故事发展。写"我"找了一个有资格让孩子离开岗位的军人,来解除孩子的诺言,叫他离开岗位。

第四部分("当我们走到公园的时候"--"孩子也轻松快乐地笑了起来"),故事高潮。写小男孩得到长官的命令,才欣然"遵命离开岗位。"

第五部分("我们三人一起走出公园"--结束),故事结局。写少校对小男孩的称赞,"我"对他的评价。

学习参考:

本文的人物语言富有个性色彩:小男孩的对话中,表现了他的倔强、诚实、守信,敢于吃苦的精神。骑兵少校的语言中,读者能感受到豪爽、坦诚的性格。"我"的话以及心理活动,既有铺叙情节的作用,也反映了我热心待人的品质。

什么是描写?描写,就是对人、事、景、物进行具体、生动、形象的描绘和刻画。描写的作用是什么?着重形象的描摹,真实地、栩栩如生地表现事物。

描写按对象划分有哪几类?按对象划分,有人物描写、景物描写、场面描写。

人物描写包括哪些内容?人物描写包括:外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写等。什么是外貌描写?外貌描写,又叫肖像描

短文诺言

写,主要是通过描写人物的外形特征来揭示人物的内心世界。对人物的外貌描写,可以采用工笔细描或概括描写。工笔细描,是对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画;概括描写,只描绘大致的轮廓。外貌描写,还可以通过人物动态过程中的神态、表情速写,来表现人物的主要特点。(例子见附录)

什么是神态描写?神态描写,属于外貌描写。在记叙人物活动的过程中,采用概括描写的方法,写出人物神态与众不同的地方,这样读者看了以后就会留下深刻的印象;也可以通过比较,写出人物的神情、态度与众不同的地方,这样可以充分反映人物的性格特点;描写神态,还可以采用逐步深入描写的方法,写出人物神态、表情的发展变化。

什么是行动描写?行动描写,是通过描写人物的行为、动作来塑造人物形象的手法。什么是语言描写?语言描写,是通过描写人物的语态、言语来塑造人物形象的手法。语言描写有:一个人的"独白"、一个人对别人的"话语"、两个人的"对话"、几个人的"会话"等。什么是心理描写?它包括哪些内容?心理描写,是通过描绘人物的思想感情、思想活动来塑造人物形象的手法。心理描写直接说明人的心理过程,表现人物的性格和思想。它一般采用第一人称,同时采用直接描写,要把想什么、怎样想、为什么这样想,都写出来,这样才能刻画人物的心理活动。其次,要把心理发展变化过程写出来,这样,读者看了以后才有真实感。心理描写包括:感受、幻想、梦境等。

质疑思考:

1.举例说明本文对话描写的作用。

本文的对话描写,是刻画人物的主要手法。"我不能走","我是哨兵","我答应过了","难道这样行吗","我是中士",简短的语言中包含着孩子的天真和诚信。

2.举例说明本文外貌描写的作用。

本文的外貌描写不多,却颇传神。"他的鼻子上有雀斑,他的裤子很短,不用腰带,而用背带,背带的扣子在肚子的前面",写出一个天真的小男孩。

3.举例说明本文心理描写的作用。

"我"的心理描写,从侧面表现了小孩精神的可贵。"我"对小孩的认识是有一个过程的:起先"我心里想,这个孩子一定有病";听了小孩的叙述,"我几乎要笑出来,但马上省悟过来,觉得一点也不可笑";我想帮他;最后,"我心里想,他是什么也不怕的","还不知道他长大之后是一个做什么的人,但不管他做什么,我敢保证,他将成为一个真正的人"。4.举例说明本文神态描写的作用。

本文的神态描写也很传神,多处写小男孩的"哭"和文末写他的"笑",表现出小男孩的天真、可爱,坚强、诚信。

5.课文主人公是个什么形象?他是不是傻子?

小男孩是个既充满童趣,活泼可爱,又有坚强性格,恪守诺言的形象。

这个小男孩不是傻子。他的行为看似可笑,但是他认为玩的并不是普通的游戏,而是坚持做人的根本,从中我们看到了人性的善良。小男孩信守诺言,有坚强的意志,这是非常可贵的。因此大人对此很重视并给他很高的评价,称他为一个"真正的军人"、 "真正的人"。6."我"在课文中有什么作用?

"我"是联系小男孩和故事情节的纽带。"我"不是旁观者,而是一个帮助小男孩的热心人。正因为有"我"的帮助,才体现出小男孩的美好心灵。

7.骑兵少校的出现有什么意义?

骑兵少校的出现是故事的高潮。煞有介事的表演,近于好笑却又令人肃然起敬,为全文划了精彩的句号。

8.小说表达了作者什么信念?

本文通过一个小男孩游戏时信守诺言的故事,表达了作者的信念:一个人最可宝贵的品质是诚实守信,意志坚强;信守诺言,要从小培养。

附录材料:

外貌描写

〖工笔细描〗

工笔细描,要抓住人物外貌的主要特征,突出重点,以形传神,不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时,要多角度、多侧面进行描写,反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描人物肖像,要对人物外貌进行细腻、具体的刻画,能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。

〖示例〗

我的同学有一幅普通的但惹人喜爱的外貌。她有一头又黑又浓、修剪得十分整齐的短发,嘴巴较大而且轮廓清晰。她的鼻子较长,这大概有一点影响容貌。但我认为最动人的是她两道浓眉下长着的一双乌黑发亮的大眼睛。从她的眼神可以看出她很聪颖、活泼。俗话说:"眼睛是心灵的窗口。"在她高兴的时候,这双大眼睛十分明亮,光彩熠熠。有一回,我记不清为什么事委屈了她,她一言不发,眼睛睁得大大的望着我,仿佛在说:"你错了,知道吗?"几天后,我遇到了她,有点不好意思地看着她那双大眼睛。只见它们放射出愉快的光彩,仿佛说:"知错就好。" --摘自《我的同学》

〖说明〗

这段文章先用"普通"和"惹人喜爱"这两个词语概括了这位同学的外貌特点。接着文章对"头发"、"嘴巴"、"鼻子"进行了细致的刻画,表现了这位同学外貌的典型特征,如描写头发,从黑、浓、短、整齐四个方面进行细描。最后,作者从不同角度描写眼睛。眼睛外形的特点是"乌黑发亮"而且大。高兴的时候,眼神"十分明亮"、"光彩熠熠";受委屈时,眼睛睁得大大的;谅解别人时,眼睛"放射出异常愉快的光彩"。文章通过外貌的工笔细描,使这位同学聪颖、活泼、坦率和真诚的性格特点跃然纸上。

〖概括描写〗

概括描写,可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒,要抓住人物最主要的特征,用朴实的文字简略地写出来,不宜用过多的形容词和比喻;其次,要简练传神,寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。〖示例〗

领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾,衣服上打着补丁,他的眼睛漠然地望着前方,路还长着呢!老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。他身强力壮,显得很有力气。这两个人走在行列的前头。紧跟着在他们后面的是个高个子,保留着农民的打扮。他直着身子,没精打采地衔着烟斗,好像已经厌倦了拉纤的生活。高个子旁边是个肌肉结实的小伙子。他使着蛮劲向前拉,往上凝视的目光充满了诅咒和抗议。在这一群人中有个穿着红上衣的少年,从年龄和肤色都可以看出,他拉纤的日子还不久,别人都习以为常了,他还不习惯这种沉重的劳动。他拉了一下把他的肩膀勒得发疼的纤绳,好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。少年右面的老头好像有病。他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。他正用袖子拭额上的汗珠。一个皮肤黝黑的汉子在少年后面,只露出半边脸。他用同情的目光看着白白的少年和秃顶的老头儿。这个老头儿显然已经习惯于这种工作了,他一边往前走,一边装他的烟袋。后面是个才退伍不久的士兵,还穿着官家发给他的皮靴。士兵后面是个高个子,他转过头去,愤怒地朝货船上望,一定是货船的老板在咒骂他们,驱赶他们。走在最后的是一个神态沮丧的老头儿。他低着头,无可奈何地拖着沉重的步子,拼命拉着纤绳往前迈步。 --摘自《伏尔加河上的纤夫》

〖说明〗

这段文章运用粗笔勾勒法,描绘了伏尔加河上纤夫的形象。文章在勾勒十一位纤夫时,侧重点不同。领头的纤夫,写他的衣着和肩膀;中年人,写他的胡须和体型;高个子,写他的神态和动作;老头儿,写他的嘴唇和目光;汉子,写他的皮肤和目光;另一个老头儿,写他的动作;士兵,写他的皮靴;高个子,写他的神态;最后的老头儿,写他的神态和姿态。文章写出了他们不同的年龄,不同的职业,写出了他们身受压迫和剥削,所产生的不同程度的心存不满和抗争。

〖动态速写〗

速写是绘画方法,即一边观察,一边用简单的线条把人物主要特点迅速勾画出来。采用动态速写人物肖像,要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述,好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。采用动态速写法描写人物肖像时,还要适当地对人物的外貌进行描写。

〖示例〗

进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,夹着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道;"我就是叫作藤野严九郎的......" --摘自《藤野先生》

〖说明〗

《藤野先生》描绘了藤野先生走进教室,上讲台的一个镜头。短文先写藤野先生外貌的最突出的特点:黑瘦、八字须、戴眼睛。接着写了藤野先生向学生介绍自己的神态:将书放讲台上,说话的声调"缓慢而很有顿挫"。简单的几笔,把一位态度认真、作风严肃的老师的形象介绍出来了。

神态描写

〖概括描写〗

采用概括描写的方法,写出人物神态与众不同的地方,这样读者看了以后就会留下深刻的印象;也可以通过比较,写出人物的神情、态度与众不同的地方,这样可以充分反映人物的性格特点。

〖示例〗

大路旁有个小草棚,人们都挤在下边避雨。大伙说着笑着,谈论着这场好雨。有人甩着伞上的雨水,有人脱下衣服迎风晾着。这个小草棚顿时变得又拥挤,又热闹。

雨正下得紧,从大路上跑来一个姑娘,十八九岁,高高的身材。衣服被淋湿了,贴在身上,不时滴着水珠。一双很俊的眼睛,露出纯洁坚定的表情。她没有拧衣服上的雨水,也没有跺脚上的的泥,只用手轻轻掠了一下额前的几丝淋湿了的头发。她在草棚最边上找了一块刚能避雨的地方,不声不响地站在那里。

〖说明〗

短文先写人们挤地草棚下避雨的表情、动作,人们谈着、笑着,有的甩伞上的雨水,有的脱衣服晾着。接着写姑娘避雨时的不同神情,她既不拧衣服上的雨水,又不跺脚上的泥,还站在草棚的最边上。这些对比突出姑娘是位年轻的有心计的人,为下文作铺垫。

〖逐步描写〗

描写神态,还可以采用逐步深入描写的方法,写出人物神态、表情的发展变化。采用这种描写方法,既要注意前后联系,又要前后有变化。这样,文章才能前后连贯。但是这种变化,要自然、恰当,不能使读者看了有不协调的感觉;有时要对变化的原因作必要的说明。〖示例〗

(一)有一年的冬初,四叔家里要换女工,做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂,说是自己母家的邻舍,死了当家人,所以出来做工了。四叔皱了皱眉,四婶已经知道了他的意思,是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐劳的人,便不管四叔的皱眉,将她留下了。

(二)她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。

(三)这一回她的变化非常大,第二天,不但眼睛凹陷下去,连精神也更不济了。而且很胆怯,不独怕暗夜,怕黑影,即使看见人,虽是自己的主人,也总惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否则呆坐着,直是一个木偶人。不半年,头发也花白起来了,记性尤其坏,甚而至于常常忘却了去淘米。

(四)我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像一个四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。

〖说明〗

这是鲁迅的《祝福》中,对祥林嫂的几次神态描写:

(一)祥林嫂初到鲁家时:祥林嫂虽然一身寡妇装束,"脸色青黄",但是"模样还周正,""顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐劳的人,""两颊却还是红的"。

(二)祥林嫂第二次到鲁家时:她依然穿孝,还是"脸色青黄",但是"两颊上已经消失了血色",仍旧"顺着眼","眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。"

(三)祥林嫂到鲁家干活近一年时:"眼睛凹陷下去",精神恍惚,"很胆怯","怕暗夜,怕黑影",怕见人,"总惴惴的","呆坐着,直是一个木偶人"。

(四)祥林嫂沦为乞丐、临死前:"消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是个活物。"

这四次神态描写,借助肖像描写,同中有异,变化发展,逐步深入,从前后对比中,表现祥林嫂衰亡的过程,体现祥林嫂的内心和思想的变化,反映祥林嫂在旧社会的悲惨遭遇。

心理描写

〖示例〗

我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱窜,一团烈火把他整个儿包住了。

这个时候,他只要从火里跳回来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近,只要跳过去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发觉,我们整个班,我们背后的整个潜伏部队,都会受到重大的损失,这一次作战计划就会全部落空。

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。

为了整个班,为了整个部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。 --摘自《我的战友邱少云》

〖说明〗

这段文字描写了"我"看到烈火在邱少云身上燃烧时的心理活动。

当"我"看到一团烈火把邱少云整个儿包住时,首先想到的是如何把火扑灭,一是邱少云从火里跳出来,就地打几个滚;二是"我"去扯掉他的棉衣;继而一想,这样做会被敌人发觉,潜伏部队要遭受重大的损失,作战计划会全部落空,我不能这样做;接着担心邱少云忍不住会暴露;最后盼望出现烈火突然熄灭的奇迹。

这段心理活动描写,写出了"我"的矛盾心理,写出了"我"的心理过程,非常符合当时的情景。这种直接描写法,能使我们读了以后,产生与作者一样的感受。

短文诺言篇二:诺 言 信守和尊重一个诺言

诺 言 信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。 我一直记得少年时读过的一则异国故事:在一座城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女赶忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的,他的指挥官说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里,就劝他赶快回家,但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么,脸上充满着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前,敬了一个军礼,报上军衔道:“你已出色完成任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官,回了一个军礼,欢跳着离去。 寒寂的夜空看到了,穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢。 花儿是春天的诺言,潮讯是大海的诺言,远方是道路的诺言。世界,因为信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情。 【思考练习】1、从文中找出下列词语的反义词。 挺进——( )欺诈——( )放弃——( )侮辱——( ) 2、“军官没说什么,脸上充满着柔和又肃穆的神情。”是因为( )。 A.军官被母爱所感染。 B.军官被孩子信守诺言的精神所感染。 C.军官极力想装出认真的样子。 3、读完这篇短文,谈谈你对“信守诺言”的认识? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 4、你能写出有关“诚信”的名言警句?(至少两句) ____________________________________ ____________________________________

撤退 信服 坚持 尊重 B 诚实是守信的基础,守信是诚 实的表现。我们要遵守诺言,做一个守信的人 如果要别人诚信,首先自己要诚信—莎士比亚 失信就是失败—左拉

1.1)文章的故事讲的是一个冬夜,一位妇女请求(正要赶末班车回军营的军官)帮忙,向一个信守诺言,不肯离“岗”的孩子下达(指挥官的)命令,孩子( 欢跳着)离去的事。 2)作者由这个故事,引出了花儿是(春天)的诺言,潮汛是(大海)的诺言,远方是(道路)的诺言的精辟论述,为的是告诉我们(信守和尊重诺言)是那么重要而美好。 2.3)军官被孩子信守诺言的精神所感动。 3.信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。 .用简短的语言概括短文的主要内容.

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怒气冲冲 (ABCC)

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载歌载舞 (ABAC)

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半个学期来,我的语文知识提高了。(修改病句)

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3)还记得以前学过的课文“丑小鸭”吗?它也出自丹麦著名童话家安徒生之手,他还有许多优美动人的童话,你读过吗?请写出你还读过他哪些故事,再和大家分享你的体会和收获。

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1 守信和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。

ABCC

热气腾腾

喜气洋洋

风度翩翩

载歌载舞 有声有色 群策群力 自吹自擂

半个学期来,我的语文知识提高了。(修改病句)

半个学期来,我的语文水平提高了。(搭配不当)

短文诺言篇三:《承诺》阅读答案

承 诺[美]洛林·格里高 “给我一点时间,让我自己支配!”我对那个脾气古怪的丈夫厉声说道。当我们经过商业街的一家写着“即将停业”的体育器材商店时,我想停下来看看,但是我那丈夫却说:“这里没有我们需要的东西。”这是我那脾气暴躁的、大男子主义的丈夫惯常发表的评论。“这里都是一些标价过高的没有实用价值的东西。如果他们有什么好东西,他们就不会停业了。” “但是,这里卖的是体育用品,”我用一种哄骗的语气说,“也许里面有一些孙儿们喜欢的东西呢。而且,你喜欢小船和垂钓。你那幅‘梦之船’的照片已经在浴室里的镜子上贴了很多年了,还是我亲手贴上去的。我们只是到里面逛一逛,也许你会喜欢呢。” “你疯了吗?”他的眼睛里露出好笑的神色,说出的话里也带着戏谑的语气,“我想要的那艘船名叫‘乌诺一号’,是小船里面最棒的,价值6000美元,等我攒够那么多钱,我就会从厂家直接订购的。这个经营失败的商店里是不会有那样的高档商品的。我也不喜欢在那些易受骗的傻子堆里挤来挤去的。” “你怎么这么武断,这么令人讨厌呢!”我反驳地说,“我偏偏就喜欢人多。他们使我觉得自己是生活的一部分。我答应你我不买任何东西,但是我要进去转一转,从中寻找些乐趣。你去喝杯咖啡,半小时后我们还在这儿见面。”“不要承诺你做不到的事情,老姑娘。”他带着那种常常会激怒我的自负哧哧笑起来,“我知道你不买些没用的东西是不会从那里走出来的。你总是这样。”他的话气得我快要发疯了。我高高地昂起下巴,径直走进人群拥挤的商店里去。突然,在那里,在商店的最里面,有一样东西在闪着银光,那是一艘和我丈夫的图片上一模一样的小船,里面摆满了救生衣、短桨和钓鱼器具。我霎时屏住了呼吸,使劲地眨了眨眼睛。是的,它仍然摆在那儿。正是那艘“乌诺一号”。我的心剧烈地跳动着。我用胳膊肘向前推着在人群中往前挤,越过走廊上的物品,走到小船近旁去寻找它的价格标签。在那儿一张小小的破纸片,上面有制造商注明的零售价格6750美元,旁边还有一行手写的字迹:现价750美元。肯定是弄错了。去掉6000美元?售货员在哪里,我要跟售货员谈谈。我看见一个身上别着“嗨,我是马休”身份标牌的年轻人正在抢购便宜货的拥挤的人群中闪避退让着。我抓住他的衣袖:“马休,请给我讲讲这艘‘乌诺一号’。它有什么缺陷?为什么只值750美元?”“噢,它什么问题也没有。它是全新的。只是因为我们的店快要关门了。它像其他商品一样正在被清仓处理。等我去查一查。”几分钟后,他回来了,说:“我很抱歉,夫人。价格标签填错了。那些东西的价格应该是4750美元。我刚刚跟我的父亲谈过了,他正忙着主持商店的抛售业务。他说它的正常价格要高于8000美元,因此,这个价格仍然很便宜。”我觉得眼泪涌出了我的眼睛。“噢,”我悲哀地说,“当然,这个价格的确很便宜,便宜得就像做梦一般。而且,这艘船正和我丈夫梦想中的船一模一样。我想,当我一看见那个价格标签的时候,我就开始在编织美梦了。星期五就是他的62岁生日,由于他的身体不好,所以他早早地退休了。但是数年以来,这个固执的老傻瓜坚持每个星期节约10美元,就为了买一艘和这艘船一模一样的小船。”我的声音变得很微弱,然后就转身离开了。我走到商店门口,马休追上来。“你有750美元外加25美元的送货上门服务费和税费吗,夫人?”我激动地几乎透不过气来。“是的,是的。那差不多是我所有的积蓄。”我说,同时脑子里飞快地掠过一个念头,那是我节省下来准备做白内障摘除手术的费用。 “那么好吧,你只需让你的丈夫在星期五早晨十点钟左右坐在你家走廊上,到时候,我和我爸爸会去为他安装他的新船的。” 我哭出声来。我伸出我那又老又瘦的手,握着他的手使劲地摇着。 “夫人,有件事必须让您知道。这个店是我祖父的,他经营30多年了,他答应有一天会退休,并且说退休以后想过轻松悠闲的日子,想经常驾船出去钓钓鱼。他订购了这艘船,是为他自己订做的,在他生命的最后一年。但是??好吧,请不要等来不及了才想到要去使用它。” 他更加费力地咽了一口气:“我祖父上个月去世了,我想,他知道您的丈夫从我们这里得到这艘船,一定会很高兴的。我爸爸也这么认为。您只需保证他会经常使用它,好吗,夫人?” “我答应!”我说着就冲出商店,寻找我那亲爱的丈夫去了。(节

选自《相处艺术:一碗汤的距离》,有删改)11.根据下面的提示,概括小说的情节。(4分)

(1)开端: ;(2)发展: ;

(3)高潮:马休决定贱卖钓船让我激动得哭;(4)结局: ;

(5)尾声: ;12.小说中“我”的丈夫有哪些个性特点?请作简要赏析。(6分) 答:13.简要分析小说中画线句子运用的手法及其作用。(6分) 答:

14.仔细阅读小说,探究下面两个问题。(8分)(1)小说末尾写马休贱卖小船是否显得太意外?答:(2)你认为这篇小说的创作意图是什么?答: 18.(6分)11.(4分)开端:我和丈夫为逛商店发生争吵;发展:我买不起便宜钓船而伤心离开;结局:我答应马休让丈夫经常使用钓船;尾声:我冲出商店寻找丈夫。(4分,每点1分)〔考点〕分析作品的结构12.(6分)①古怪暴躁,他动不动就对妻子发火;②大男子主义,他对妻子说话时颐指气使;③固执自负,他自以为是地认定商店没有实用东西和“乌诺一号”钓船;④自私冷漠,妻子患白内障他仍想着省钱买船;⑤酷爱垂钓,梦想有一只高档的垂钓船“乌诺一号”。(每点2分,答出3点且言之有理即可得满分)〔考点〕欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力13.(6分)手法:①心理描写,如确认闪着银光的东西“正是”丈夫梦想的小船,我心剧烈地跳动着。②表情(神态)描写,如突然看见小船我“屏住”了呼吸,使劲地“眨”眼睛。③动作描写,如我用胳膊使劲“推”,在人群中往前“挤”等。(3分,每点1分)作用:①表现“我”看见小船时紧张与激动的心情;②推动(引起)下文问价、贱卖等情节的发展;③渲染商店热闹的环境氛围。(3分,每点1分)〔考点〕分析作品体裁的基本特征和主要表现手法14.(8分)(1)不意外。小说在情节叙述中埋下了充分的伏笔:小船放在商店的最里面,错标750美元以及现标价应是4750美元,店中商品都在进行清仓处理,这些都在暗示着小船可能被贱卖。(4分,观点1分,分析3分)(2)呼唤人与人之间应该多点理解与关爱。“我”(妻子)在患白内障的情况下仍拿出全部积蓄给丈夫买船;马休听“我”讲述给丈夫买船过生日的心愿,看“我”失望离开时,挽留“我”;“我”答应马休要经常使用小船的要求,马休毅然决定贱卖小船。这些都是对别人理解与关爱的表现。而丈夫对“我”却脾气暴躁,在“我”患病的情况下仍不忘省钱买船,其行为是缺乏理解与关爱的表现。(4分,观点2分,分析2分)〔考点〕对作品进行个性化阅读和有创意的解读 探讨作者的创作意图

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